厦门小学生注意力提升培训班前十大排行榜

父母可能永远无法意识到好的想象对于孩子能有多大的帮助。以下的建议适用于学龄前儿童：锻炼社交能；孩子们在玩过家家的时候，可以增进家庭成员和朋友间的关系，还能掌握很多人际交往的技能。比如扮演医生，他们可以体验医生是如何照顾病人的。扮演家长，他们可以了解父母对孩子的情感。过家家的游戏可以增加孩子对他人的认同感。孩子会更乐于公平竞争、分享以及合作。树立自信；小孩子很难支配自己的生活。让孩子假装是摩天大楼的建造者或者保护星球的超级英雄，他们就会自我感觉很强大。这还会激发他们的自信心以及更方面的潜能。促进智发育；想象是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐，这都是孩子们在学习抽象思维的过程。上学后抽象思维的能显得十分重要，比如用数字表示一系列物体和用字母来表示语音等等。练习语言技能；孩子们在和朋友玩过家家的时候会进行大量的交流。这回拓展他们的词汇，提高他们的语言组织能以及交流的技能。享受阅读；要想增加他的想象，就要让他每天阅读。书籍可以让孩子们有机会接触其他世界，并且创造出属于他们自己的新天地。一代一代的孩子都很喜欢阅读彼得潘的故事，因为彼得将孩子们带入到一段迷人刺激的冒险历程。

注意不集中主要有以下几点表现：1、容易走神。不能有效控制自己的心理活动，经常想一些与学习毫无关系的事情，思绪远离当前的活动；2、易受干扰。很容易被外界的无关刺激吸引，偏离当前的学习活动；3、多余动作增多。注意不集中的人往往伴随着一些多余动作或无关动作，如玩弄手指、摆弄笔杆等；4、效率低下。学习时间没少花，学习效果却不好。

家庭教育的上述特点，在正确的人生观、世界观和教育观的指导下，可以显示出家庭教育的威和优势；但要是在一个家庭中，两个家长的思维道德、品质修养、文化水平、健康状况都处于不佳的状态，将会给孩子造成不良的教育后果。1、单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。2、持久性。孩子到了入园的年龄，但家庭的教育始终是在进行的，没有一刻在停止。3、亲情性。孩子在成长过程中与家长建立了亲子关系，然后向着亲密化发展。家长对孩子的教育均受亲密情感的影响，导致有时对孩子感情用事。4、教育率先性。孩子从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。5、随意性和随机性。在家庭中对子女教什么，怎样教受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性；家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。6、丰富性。孩子的家庭教育，领域涉及范围很广，在不同的家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验，学习一些行为规范，生活技能等。我们以后作为学前教育工作者，既要学习如何向学前儿童传授知识的技能，还要学会如何帮助孩子的家长教育好自己的孩子，懂得家庭教育的运作规律。