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怎样提高孩子的注意呢？先来测一测孩子注意集中的程度吧。在测试孩子的注意时，既可以通过不同年龄孩子喜欢的游戏来进行，也可以在孩子不同的发展阶段，以相同的游戏来进行多次测试。1、听音乐；孩子对声音一般都比较敏感。测试：选择一首韵律优美的乐曲，打开让孩子听，然后计算一下孩子从开始对音乐产生反应到失去兴趣之间的时间长短。一般来说，孩子扭头去看别的或干别的事情，就意味着他对此失去兴趣了。适合年龄：1个月以上。2、照镜子；看看孩子对着镜子能够照多长时间。测试：把一面大小合适的镜子给孩子(小孩子可由妈妈抱着照)，然后计算一下孩子从开始注视镜子中的影像到把目光移开的时间长短。适合年龄：3个月以上。3、看画册；给孩子看颜色鲜艳的画册，然后计算一下孩子从开始看到扭头表示不想看之间的时间长短。适合年龄：4个月以上。4、玩积木；给孩子积木，让他随意地玩。一下孩子拿着积木注意集中地玩了多长时间。但要注意，不要在孩子经常玩积木，已经对这项活动不感兴趣的时候测试。当然，也可以用孩子感兴趣的其他活动进行测试。适合年龄：7个月以上。

注意不集中，容易分心，是人都会的，尤其是孩子，这些都是孩子的共性。年龄越小，控制注意的时间越短，比如1～2岁左右的孩子的注意最多不会超过3分钟。这类孩子具有注意分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状。对于这类孩子，挑选讲故事作为练注意的项目之一，具体操作方法：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始有声有色地为孩子讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可以用提问形式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的注意实在无法坚持集中时，立即宣布今日故事讲到这里，明日继续。随着听故事时间的延长，注意的提高，可以发展到让孩子收听电台里的故事。其它活动形式也可按类似方式进行。

防止孩子注意分散的方法 孩子的注意非常重要，为了止孩子注意分散，我们需要掌握这几种方法/1、指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，养孩子的学习兴趣，促进他们集中注意。2、有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人必须灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。/3、积极的智活动和实际的操作活动有利于保持注意，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精充沛地从事各项活动的条件。4、当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。我们大人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。