邵阳国内十大叛逆青少年教育学校排名一览

醴陵戒网瘾学校：从心理学角度分析网瘾的形成动机（二）4、不良关系
由于独生子女、学业压力、城市化等原因，许多青少年越来越无法与他人交流。然而，自然的孤独感不断催促人们积极寻求朋友，以确保心理安全。和互联网提供了时间和空间的延伸，但为人们创造交朋友的机会。在互联网上，同步通信在聊天室、QQ、网易泡泡的形式，或异步电子邮件、新闻组、论坛交流等形式，是时间与空间的延伸。这种独特的节奏沟通很容易吸引青少年呆在这个虚拟的社会，一个小时、一天、一个月、一年。在互联网上，通过地理空间不再存在而造成的沟通困难，从而吸引那些在现实生活中没有朋友的人组。

5、自我控制能力差
网吧是孩子们的游乐场。青少年身心发育尚不成熟是容易网络成瘾的主观原因。他们缺乏自制力，当他们上网，他们可能会被“锁定”的新游戏、新技术和新信息的新兴在线。他们的认知能力是有限的，和他们的新的和令人兴奋的互联网上的信息很容易吸引。
6、虚荣是沉重的，现实是失去的
与青少年网络成瘾的问题反映的是家庭和学校的失败，随着孩子们的成长-电流选择性教育，容易造成学业失败。在家里，父母只关心学习，不关心孩子的朋友，孩子们的情绪，不注意丰富孩子的业余生活。因此，失败感是很容易产生。然而，在互联网上扮演的角色大多出现在多用户的在线游戏，在游戏的虚拟环境，利用自己的在线游戏玩家建立的控制方法。在虚拟环境的角色扮演游戏，一旦孩子学会如何参与游戏，电脑成为一种实时的交互活动，它提供即时反馈和认可，使玩家可以很快的看到自己的成功，所以他可以满足马斯洛的需求关于学习，自尊和成就需要，名誉，地位。这些需求足以弥补他的失败在现实中的痛苦经历。许多学生都是穷学生沉迷于网络因为他们不能得到别人的认可。他们无法体验学习在日常学习生活中成功的喜悦，同时在线玩游戏，可以获得虚拟奖励，得到自我肯定表达不成功的学习带来的抑郁。
|攸县|茶陵|炎陵|醴陵戒网瘾学校/特训学校