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实践体验型教育模式
帮助青少年提升各方面能力
机构:全封闭军事特训学校时间:2021-12-14 18:35:23 点击:91
生理发育和心理发展的不平衡,使孩子出现困惑,烦恼,躁动产生心理问题
过度溺爱导致孩子依赖性强,百依百顺, 没有原则,缺乏*能力。家庭生活不和谐,父母经常争吵。
学校和教师追求升学率,学生的情感苦恼不能及时诉说,出现心理障碍。存在着学科化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。
当今各种思潮冲击着我们的社会,复杂的社会生活,使孩子陷入无以参照、无以归附的境地,孩子思想的混乱、情绪的波动等。
心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。那么,大学生应该如何做到心理健康? 以下是大学生做到心理健康的方法等等的介绍,希望可以帮助到您。
有和谐的人际关系
人格健康的大学生乐于与他人交往,能与别人建立良好的关系,与人相处时,尊敬、信任等正面态度多于妒忌、怀疑等消极态度;健康的大学生常常以诚实、公平、信任、宽容的态度对待他人,同时也受到他人的喜爱和接纳。
有乐观的生活态度
常常能看到生活的光明面,对前途充满希望和信心,对自己所从事的工作或学习抱有浓厚的兴趣,并在工作和学习中发挥自身的智慧和能力,获得成功。即使生活中遇到困难和挫折,也勇于面对,不畏艰险,勇于拼搏。
有健康的审美情趣
健康的审美情趣对于大学生树立审美观、人生观、科学的世界观、塑造健康的人格结构具有重要作用。具有高尚、健康的审美情趣,能提高自身的修养,自觉抵制各种不健康思想的侵蚀,追求更高的人生价值,实现人的自我完善。
2充分认识自我,了解自我,并且愉快的接纳自我。能对自己的性格、能力、爱好、情绪、优缺点清楚地了解和公正客观的评价,并对自己不提出苛刻的要求和期望,对自己的目标和理想也定得切合实际,因此对自己有较高的满意度;
接纳他人,与人和谐相处。喜欢与人交往,认可别人存在的作用和价值,乐群性强,能融于集体生活,态度积极,有较强的社会适应能力和安全感;
热爱生活和工作,积极向上,做事主动。充分享受生活的乐趣,在工作中善于积累经验,培养能力,积极克服困难,工作高效;
能够正确面对现实,接受现实,并对现实中不满的方面积极行动,改变现实。对生活、学习、工作中的困难和挑战能从容应对,妥善处理,不逃避,不妥协,不放弃。
3形成良好的认知模式,能实事求是、客观公正地看待事物,不歪曲事实,不主观臆测,不以偏概全;
遇到不良刺激,能关注内心的感受,多关照自己,向内看,而不是责怪外界对自己的不公、伤害或打击;
能善解人意,理解他人,体会他人的难处,多站在对方考虑问题,有了理解,就知道他为什么这样做,从而心生慈悲;
能注意看问题的视角,要全面,不能只站在某一个角度,学会将自己、他人、环境纳入一个统一体去关照,注意多方利益,实现共赢;
多一分淡泊,多一分宁静,不外求一些自己能力达不到的物质条件或权益,知足常乐。
4智力正常。智力正常是衡量一个人心理健康最重要的指标之一,正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本心理条件。
情绪适中。人有喜怒哀乐不同的情绪体验,不愉快的情绪必须释放,以求得心理上的平衡。但不能过分,否则,既影响自己的生活,又加剧了人际矛盾,于身心健康无益。
意志品质健全。意志品质的自觉性、果断性、坚韧性和自制力是衡量心理健康的重要标志。
人格稳定协调。人格是指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。
自我意识正确。自我意识包括了解自我与悦纳自我。
人际关系和谐。人际关系和谐是心理健康的重要标准,也是维持心理健康的重要条件之一。
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