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到第二年九月，从严格意义上真正能够学习的时间就只有一年左右的时间，一年左右的时间日语能走到什么地步?
其实可以走很远，但是是要建立在你全心投入的前提上，这一年里你不止要学日语还要准备升学考试等等，时间就不是这么足够了，而我们的不标准依旧是以真正意义上的N2为标准的，七月生和十月生就需要我们留学日本语言条件为N3起档了。

相信大家在日语学习中碰到了很多助词类的语法知识，接下来君就为大家整理了助词类的语法总结，分享给大家：

提示助词[は]

在判断句中，[は]提示主语

提示助词[も]

[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"

主格助词[が]

[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。

接续助词[が]

接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。

领格助词[の]

[の]表示所属，为"的"之意

终助词[か]

[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意

接续助词[て]

接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系

接续助词[から]

接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。

补格助词[より]

[より]接在体言后，表示肯定的比较对象，意为"比"。

副助词[ほど]

[ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"

终助词[ね][よ]

终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表

示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。

补格助词[に]

[に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在名词或动词连用形之后，且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。

并列助词[と]

[と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。

副助词[や]

[や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。

同位格[の]

[の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。

宾格助词[を]

介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。

宾格助词[で]

接在体言之后，表示动作的场所，意为"在"。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用"，翻译时要灵活处理。

过去完了助动词[た]

[た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。

[た]的假定形[たら]

[た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为"倘若…（实现了）之后的话，…"。

接续助词[て]

[て]接在五段动词的音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形[く]之后，可以表示并列、承上启下、先后、因果等多种关系，用法十分广泛。

补助动词[て]

[て]还可以介于两个动词之间，使后一个动词作前一个动词的补助动词，增添某种意义。

苏州日语学习以上补充，希望可以帮助大家顺利学习日语课程噢。