本溪效果好的叛逆管理学校

学校教学设施，校园环境优！
学校占地面积31968平方米，高标准现代教学楼三栋，建筑面积4000平方米，宿舍楼3栋，建筑面积4500平方米，其中教室18间3000平方米，宿舍45间4500平方米，餐厅600平方米，办公室2000平方米，房12间，厕所24间。按办学规模达到生均占地平均60平方米，生均建筑面积33平方米，生均户外活动场地面积15平方米。配备了教学所需的各种现代教学设备，实验室、多媒体教室，参照公办学校的配置标准同时学校作为*认可的矫正不良青少年学校，还配备了心理辅导中心、家庭教育活动中心、自我展示风采中心、影视警示未教中心，是一所专门类教育学校。

在长期的叛逆孩子辅导过程当中，接到过无数家长的咨询和无奈。我的孩子在青春期怎么这么的叛逆。不管你说什么孩子都不和你在一个频道上面，孩子也不赞同你的观点和想法。并且孩子非常以自我为中心，自己想干什么就干什么。还有就是很多孩子离家出走，长时间的不回家，跟着一些混混在外面瞎混。追求那种所谓的*和耍酷。这当中不乏有很多的女孩子，也长时间在外面瞎混，不回家。也不愿意上学，自己把自己的打扮弄成了一种非主流。
有些男孩子做的更加过分，甚至有已经触碰到了法律的底线。打架、斗殴、偷窃等等违法的行为。有部分女孩子，叛逆到跟着一些不良的人谈恋爱。不顾及自己的身体，也不顾及父母的担心。更有甚者，有些女孩子甚至怀孕了。并且曾经有女孩子扬在十四五岁的年龄段要把孩子生下来。

等等这些青春期叛逆孩子的行为，都是我们父母非常头疼的事情。也是我们父母非常担心的事情，并且想要解决的事情。我们要解决这些问题，我们就必须知道，孩子出现这种叛逆行为的原因，是什么造成了孩子的这种状态。让孩子的行为习惯变得不良，让孩子的行为变得非常的叛逆。

今天，作为叛逆孩子学校的老师，我就来和大家探讨探讨这些问题的原因。在这里我们先来理顺一下叛逆孩子叛逆行为的种类。叛逆孩子学校老师总结了一下大概分为以下五大类的青春期叛逆行为。
第一、孩子和父母之间完全没法进行沟通交流，谁都不认同谁的观点以及行为方式。进行交流时基本上都是吵架模式和互怼模式。

第二、孩子和父母之间也不进行交流，但是不吵架。孩子采取的是逃避模式，就是离家出走。我不愿意跟你交流，当然也不愿意和你吵架。

第三、孩子受到环境的影响，跟着一些混混瞎混，追求所谓的*。

第四、孩子厌学，不愿意上学，通过叛逆行为进行打发时间。

第五、女孩子进行早恋，不和父母进行协商，甚至到了怀孕，伤害自己身体的地步。

那么，我们就要探讨为什么会我们的孩子会出现以上这些叛逆的行为呢？这里叛逆孩子学校老师总结了以下几点原因。
第一、是我们父母在长时间的培养过程当中，溺爱娇宠而成的。我们的父母现在养孩子都只是一个所以在青春期之前，十二岁之前都是非常的宠溺。不仅仅是父母的宠溺，而且是全家人的宠溺，什么都是依着孩子的想法和方式来的。在这些宠溺的行为背后有父母对于孩子的情感倾注，这方面我们非常的理解。但是，这就导致一个问题。孩子小时候的想法，大多数是向内的，也就是基本上是父母完全可控的。小时候孩子的要求无非就是吃，穿，玩具等等。就是这一些渐渐的就养成了孩子从小就以自我为中心。等到孩子到了青春期，孩子的要求可能就不会是吃和穿了，我们的孩子要求的可能就是我们的父母不能够控制的住了。那么在这个时候，我们的父母就开始干预我们孩子的想法和行为了。我们的父母一开始干预孩子的想法和行为，孩子就会不适应，因为从小到大，我们的父母给出的行为方式是百依百顺。这个时候怎么干预起我来了呢？
因此，这就会产生很大的矛盾和分歧。这也就是我们说的，我们的父母和孩子根本沟通不了。或者说，孩子和父母沟通的方式就是以吵架和互怼为主。这样，也就会孩子的强烈叛逆行为。

第二、我们叛逆行为的孩子和父母之间缺乏情感交流。缺乏情感交流的方式，有可能是我们的父母从小可能没有把孩子带在身边。这就会造成我们孩子和父母之间缺乏情感交流。还有一种就是我们家长在孩子小的时候就是离异家庭。在单亲家庭长大的孩子也是会缺乏一定的情感交流。所以，这样的孩子也会比较的叛逆，表现在容易离家出走，因为在他们的情感感念里，可能觉得家庭当中不会有什么情感。因此，他们都把自己的情感投射在外面的社会，在外面的所谓朋友当中去寻找所谓的情感依赖。

第三、第三种，就是社会不良因素和不良价值观对孩子的影响，这样我们单纯的青少年处在一个不良的价值观的影响下，就容易造成自己行为的叛逆和不良心态的形成。
面对于，以上造成孩子叛逆行为表现的原因。叛逆孩子学校老师认为，这些孩子必须进行价值观念的矫正和行为习惯的调整。也只有这样，才能够帮助孩子获得良好的心态以及获得良好的行为习惯。