浙江 有没有效果好的厌学网瘾管教机构

过于强势的父母，强势的父母对孩子的教育都是说一不二的，他们不认真去考虑孩子内心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己对孩子的情感，不会对孩子的进步表扬，也不会做一些爱孩子的举动，在教育孩子时，强势的父母常常态度强硬，言语粗暴，缺乏感情交流，过于强势的父母很难获得孩子的信服，孩子的情感被长期压抑，孩子在叛逆期爆发这些被压抑许久的情绪后果是不堪设想的，叛逆期的孩子会变得很敏感，面对父母一味的批评和指责，孩子的心理压力也是暴增，轻则孩子不愿意上学，和父母顷嘴，严重还可能让孩子出现自杀的极端行为。

1、家长过多批评招致了孩子的反感。 儿童由于自身知识经验的缺乏和自我调控能力的不足，经常会在无意中犯一些过失性的错误。湖南特训学校老师分析有很多孩子犯了错误后能够意识到自己行为的不妥，产生内疚心理，并下决心改正。这个时候如果能够正确地进行引导，这些错误反而能够成为孩子发展的催化剂。但很多家长在这个时候往往表现得不够冷静和理智，他们对孩子的错误过于敏感，一旦发现孩子犯错，就对孩子进行严厉的批评，甚至打骂孩子。有很多家长不懂得批评的艺术，不给孩子面子，当着外人的面批评孩子，使孩子在外人面前抬不起头来。有的家长批评的时候爱拿别的孩子跟自己的孩子比较，数落自己孩子的不是，讽刺、挖苦孩子。一味地批评，会伤害孩子的自尊，使孩子的自我价值感受到威胁，长期下去，必然会对孩子的心理健康产生消极的影响，要么使他们产生自卑、内疚的情绪，变得郁郁寡欢，要么就会产生逆反行为。2、家长对子女过分关心，过多地约束和干涉孩子，剥夺了儿童的自主性。 八九岁的儿童各方面的机能逐渐成熟，已经具备了一定的自理能力。但是很多家长仍然觉得孩子还小，什么事情都做不好，担心他们会犯错误。因此对孩子照顾得无微不至，饮食起居安排得井井有条，生活学习娱乐面面俱到。孩子吃什么东西，穿什么衣服，看什么电视节目，选择什么课外读物，与什么样的同伴交往，闲暇时间怎么安排，什么时间睡觉等等这些细节问题，家长都一一过问，孩子没有一点自主空间，什么事情都得听父母的安排，什么事情都处于父母的监控之下。家长一发现孩子有什么事情做得不够好，就唠唠叨叨，时间一长，孩子自然会生出厌烦情绪。3、家庭不和或父母离异给孩子带来情绪上的问题。 有的家庭中父母感情失和，经常争吵、打架，甚至将对对方的不满发泄到孩子身上，有的夫妻双方离异后，孩子在单亲家庭中长大，这些不愉快的经历很可能给孩子造成创伤性体验，带来情绪上的障碍。特训学校老师提醒如果这种情绪不能够得到排解，则会以逆反这一形式表现出来。4、专制型的教养方式造成了孩子的逆反。 通常，儿童的自我意识很强，他们希望成人把他们当作一个平等的个体来对待，尊重他们的意见和想法。然而，很多父母却不了解孩子的这种心理，经常以命令的口吻跟孩子说话，动不动就训斥、责骂孩子。对孩子的不同意见，家长不能够有效地说服引导，提出的理由经常在逻辑上、理性上站不住脚，却一味地要孩子服从，压制孩子的不同意见。那些个性很强的孩子会觉得父母在以他们的权威压制自己，他们会以反抗来显示自己的力量。5、家长教育方式的不一致招致孩子的逆反。 有的家长教育孩子时很随意，没有统一的行为标准，在一种情况下要求孩子这样做，在另外一种情况下又要求孩子那样做。孩子不知道到底怎样做才是正确的，为什么要这么做。另外一些家长对自己的要求和对孩子的要求不一致，经常要求孩子做这做那，而自己却不能够做到，或者不让孩子做的事情自己却经常做。试想一下，你自己兴致勃勃地欣赏电视节目，却不许孩子看电视，逼着孩子做作业，孩子能服气吗，能不顶嘴吗？6、家长平时对孩子的关注过少，孩子以逆反行为来引起父母的关注。 有的父母工作太忙，没有时间关心孩子，孩子的情感需求得不到满足，但又不能以正常的途径来解决这个问题，就只好诉诸问题行为。父母一旦发现孩子有这些不良行为，自然而然地会对孩子给予更多的关注，即使父母批评、斥责孩子，孩子也会因为父母对自己的关注而高兴。这个时候父母的批评对孩子来说是一种正强化，父母越关注孩子的逆反行为，孩子的逆反行为就越多。