深圳龙岗区感统训练

以陪伴为名的打扰。爸爸妈妈从小到大以陪伴为名的打扰，也是孩子专注力不足的重要原因。现在的爸爸妈妈们，越来越关注对孩子的陪伴，孩子做很多事情——玩、阅读、写作业，爸爸妈妈都会陪伴在孩子身边。但这种陪伴，却常常成为对孩子的打扰：孩子玩玩具，大人会边看边指挥，“你这么玩不对，应该那么玩”；孩子写作业，大人会边督促边纠正，“你快点，别磨蹭”、“哎，你这道题写错了”、“注意拿笔的姿势啊”、“头抬起来点，离那么近，回头近视啦！”孩子不停地被爸爸妈妈打岔，他的思路被不断打断、他的方法不停地被纠正，他还得时不时地对爸爸妈妈的指挥做出反馈，怎么可能进入全神贯注的专注状态？说不定一些孩子还会因此不耐烦起来，又被大人贴上“坏脾气”的标签。

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据国外科学家研究，经常被表扬的孩子，通常认为天赋是成功的关键，不自觉地看轻努力的重要性。这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不需要那么用功。他们甚至认为，努力等同于愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。而被鼓励的孩子，则认为成功应该掌握在自己手里，只要努力，就会有希望。

研究还发现，无论孩子的家庭背景如何、接受到的教育如何先进，都受不了被夸聪明后遭受失败的挫折感。尤其是成绩的女孩，遭受的打击程度。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬，在某种程度上，会害了他们。

那我们应该怎么夸奖孩子呢?

1.夸具体不夸全部

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价。

但总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子帮你做了家务扫了地，与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，还不如告诉他“谢谢你帮妈妈做家务，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步，如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得，好成绩与聪明划等号，一方面他会变得非常“自负”;另一方面，又会害怕失败，因为他们不想，被别人说不聪明。

3.夸事实不夸人格

“好宝宝”“乖孩子”，这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。还不如，直接夸孩子某一件事儿做得好，这样能让孩子明白未来努力的方向。

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