青岛孩子注意力不集中训练机构口碑前十

孩子注意力不集中怎么办?1、营造安静、简单的环境；幼儿注意稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。2、有规律的生活；孩子每日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意。因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。3、养孩子的自我约束；成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能。采用游戏的方式，将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则。4、养孩子注意事物的广度；幼儿注意差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此，家长应当有意识地设计一些活动来养孩子的注意广度。孩子的注意力问题对成绩的影响是很直接的，当下注意不好，马上就会在学习中表现出来，如果长期注意表现不好，成绩就会越来越差。总是成绩提高不了，孩子就会对自己能产生怀疑，就会越来越不自信，慢慢的心理问题就会产生。

为了培养孩子的想象，特别需要父母在生活中多关心和了解孩子，让他们能*地表达自己的思想感情和意愿，对其微小的创造性表现给予鼓励，增强他们的自信心。在生活中，父母不要对孩子照顾过多，担心过多，限制和剥夺他们*活动的机会。父母要允许孩子按自己的意愿去活动，为其智能发展提供良好的条件。有的孩子因好奇心而做了错事：如想看看玩具里面究竟有什么东西，结果把新买来的玩具拆坏了。对此，单纯的惩罚只能阻碍其创造性的发展。父母既应该对他们讲明道理，指出其错误，又要鼓励他们试验探索的精神，以避免对所犯错误的焦虑感。

孩子的注意力不集中的每个表现，都是来自3方面根源引起的：注意7个基本能力，视觉听觉能力，和孩子心理状态。 第一，训练的教具部分，通过动手操作的15种专业练方式，针对性的练大脑神经元网络链接，构建和稳定大脑7个注意能的分支网络链接，注意稳定，注意持久，注意抗干扰，注意主动转移，注意宽度广度，以及手眼协调等。这些能具备了，上课注意的表现就会集中，稳定，持久性，听课的质量会很快提高。 第二，大脑内感官训练部分，每天都设计有不同的视觉和听觉能练题，从视听觉的分辨能，视听觉的跟踪能，视听觉的能，视听觉的想象能，每个环节的专业调整和提高，提供和稳定孩子内感官学习能，提高大脑处理信息的效率和准确，从而纠正害孩子学习过程，作业速度慢，粗心马虎等问题。 第三，心理状态的调整部分，孩子性格，行为模式和态度的形成，基本都是来自家庭，家长的教育方式决定了孩子心理状态的现状，这个责任其他人代替不了，只能由家长完成.