湖南有名的全封闭管理叛逆矫正学校

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青少年的外在闭锁与交往欲望的矛盾心理，心理学的研究结果中表明，青少年时期的人的心理表现为更多的复杂性和不稳定性，内心充满了矛盾，青少年心理特征的表现之一就是外在的闭锁表现与内心的交往欲望两者之间的矛盾， 青少年的闭锁行为主要表现在：少言寡语、行动力缓慢、不愿意和身边的人交换内心的想法、集体活动的积极性不高，青少年的交往欲望表现在：行为上，希望与父母、同学、朋友、同事或者周围其他的人融洽的相处；思想上，青少年希望从和别人的交往中得到别人的肯定；精神上，青少年希望和身边的人产生精神上的共鸣，这两者相互冲突、相互抵触，使得青少年的心理充满矛盾， 青少年这方面矛盾心理的形成和产生是有多方面的原因，一方面，在这一时期，青少年的自尊心很强，自我意识也较儿童时期有了更明显的表现，产生了不愿意把自己的内心轻易的展现给身边的心理倾向，一方面，青少年受到生活环境的影响，心理上会表现出更大的受激反应，如果这一时期，受到来自身边的人和事的不恰当影响，青少年凭借自身的能力无法调节的话，青少年会保护性的封闭自己，而与人交往的欲望是不同时期的人都具有的自然性需求，如果青少年无法排解这样的矛盾的话，会给身心和生活产生负面的影响，进而影响成人后的生活，如何解决这一困扰，需要青少年积极的调整心态、和身边的人做良好的沟通，如果身边的人无法给与青少年有效的解决方法，青少年可以求助专业的老师。

青少年和父母面临的问题

青少年面临3大拷问

多元价值观冲击，面对未来，我该如何抉择；迷惘无助，父母不理解，心事向谁诉说；竞争压力大，同学们都很优秀，我该如何突围

父母面临3大困境

孩子拒绝沟通，不了解他/她的真实想法；不是不爱，只是不擅长表达，亲子隔阂加重；孩子学习效率差，没有方法，心急如焚却帮不上

湖南有名的全封闭管理叛逆矫正学校

青少年-社交问题的三种常见类型，最近很多关于社交方面问题的小朋友，有些小朋友平时还好，到了重要场合就会“怯场”；有一位小朋友从小妈妈非常宠爱，开学后初中要求住校，心理十分焦虑，不愿意和妈妈分离......从与治疗的角度来说，有可以将 社交焦虑障碍分为很多种：一般性焦虑：患有广泛性焦虑症的儿童和青少年在日常生活中总是陷入极端的非现实性焦虑情绪中，对学习成绩和体育活动表现出过度的焦虑，同时，担心自己不能按时行动，一般情况下，患广泛性焦虑症的年轻人往往因为自我意识过强而高度紧张，从而拼命地寻求安全感，或者说有些人的身体方面没有任何异常，却称肚子疼或其他地方有不舒服的感觉，分离焦虑：患分离焦虑症的儿童在离开父母去学校、参加野营活动、夜宿朋友家和一人独处等很多事情上都会感到异常困难，很多人一刻都不想离开父母，睡眠差，很多时候，他们处在抑郁不欢、悲伤、幽闭等状态以及担心家人死亡的恐惧感中，社交焦虑障碍是婴幼儿和青少年时期最常见的精神、情绪和行为方面的疾障，社交焦虑障碍的患者有时身体状况极差，需要治疗，社交退缩儿童比较温顺、胆小，对新事物缺乏探索精神，早期没有形成安全型依恋，对日后的人际交往也会带来负面影响，青少年在此提醒您，孩子在青春期出现的各种内向，害羞，不善交际，从来不与父母交流的状况，希望父母可以重视起来，不要把孩子的这种表现当做天生的性格所致而不予重视。

您的孩子是否存在以下问题？

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  厌学

  学习成绩差，逃学厌学

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  叛逆

  网瘾早恋，夜不归宿

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  浮躁

  脾气暴躁、易怒打架

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  畏惧

  害怕困难，不敢面对

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