丽水叛逆期全封闭军事化学校三大排名（女儿早恋夜不归宿的教育方法）

处于青春期躁动的少男少女，具有好奇、好胜、片面，虚荣；精神文化生活的不满；不成熟的早恋；贬低自己的自卑；是非曲直的模糊心理。 　　现在的问题孩子越来越多，他们打架，上网，谈恋爱，而给予这些问题的原因，一方面是学校的疏于管理，更重要的是受环境，乃至家庭的影响.由此最好的是让孩子接受特殊的学校教育训练，使孩子能彻底的改变。　　 用爱心转化双差生 　　学习差、纪律和思想品德差的双差生，有些染上了好斗、拉帮结派、抽烟、逃学和沉溺网吧等不良行为，许多教师虽付出很多心血，但总是收效甚微。 　　爱是最好的教育，爱心是转化后进生的重要前提。后进生由于长期得不到家庭的温暖和老师的爱，心里十分孤独寂寞，所以特别渴望得到关怀和爱，老师要以一视同仁的公开态度对待他们，不歧视、挖苦他们，尊重他们的言论，多从引导帮助入手，采取攻心为上的策略，促使其主动改正自己的缺点和错误。哪怕是仅有的一个优点，也要使它成为学生人生成功的支点。而在我们特训学校，对孩子是一对一的心理帮扶教育，24小时老师教官陪同，同吃同住。 　　早恋宜疏不宜堵 　　早恋是校园中敏感的话题，对此先举个例子。某中学16岁的少女小黄和同班男同学的朦胧恋情被老师和家长发现后，老师一气之下让家长把小黄领回家，而家长在经过屡次规劝没有结果的情况下开始实行武力镇压，结果却适得其反——小黄和恋人双双离家出走。 　　小黄的父母在万般无奈之下，把她送到政教处邓主任面前，邓主任像朋友一样和小黄谈心，在取得她充分信任的前提下，邓主任仍然绝口不提早恋这个让小黄吃尽苦头的词，而是把她早恋前后的学习成绩相比较，和她谈起了目前严峻的就业形势，让孩子的心胸豁然开朗起来。小黄明白了学习与恋爱孰轻孰重，及时纠正了自己与男同学之间的关系，两人相互鼓励，学习成绩也提高了。 　　三位一体管理农民子女 　　本地中学的生源多来自周边的厂矿、附近的村庄，绝大多数是农民的子弟。家长们要么认为教育孩子是学校的主要责任；要么迫于家庭生活的压力，每天只顾挣钱，对孩子疏于管理，使许多学生得不到应有的监护，变成了三不管和管不了人员。为了消除对学生的管理盲区，学校构建了社会、家庭、学校三位一体的德育和学生自主管理模式，形成有力的教育合力。 　　可以登记一个家校联系表让家长及时向班主任老师反映孩子在家里的表现，保证了家校教育的一致性，对一些家长不能配合学校教育的学生，我们应该多家访，取得家长的充分信任建立共同教育管理的目标，让单位协助管理。学生们有自己的认识和见解，渴望能够有*的管理空间和学生之间的平等，我们也应当及时改变了过去一贯由老师作为管理主体的机制，实行学生自主管理模式让学生实现了自我教育、自我管理、自主发展。