榜样力量
实践体验型教育模式
帮助青少年提升各方面能力
机构:全封闭军事特训学校时间:2021-12-14 18:33:05 点击:56
实践体验型教育模式
帮助青少年提升各方面能力
通过公益活动
陶冶心性品格与爱同行
搭建良好社交平台
为彼此成长注入一份能量
生理发育和心理发展的不平衡,使孩子出现困惑,烦恼,躁动产生心理问题
过度溺爱导致孩子依赖性强,百依百顺, 没有原则,缺乏*能力。家庭生活不和谐,父母经常争吵。
学校和教师追求升学率,学生的情感苦恼不能及时诉说,出现心理障碍。存在着学科化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。
当今各种思潮冲击着我们的社会,复杂的社会生活,使孩子陷入无以参照、无以归附的境地,孩子思想的混乱、情绪的波动等。
不少孩子对陌生人热情,而对家人却亲情冷漠,这是为什么?
一些家长面对自己孩子的这种举动,疑惑不解。自己天天给他洗衣、做饭,全心全意的照顾他,他不仅没有一点感恩之情,反而冷漠以对,形同陌路。
经过调查、询问,有如下一些表现。有案例为证:
案例1: 黄莎,初二女生。她爷爷说,黄莎在家性格暴戾、任性、无人管束,对家里的事不闻不问,好像跟自己无关。但在陌生人面前却十分热情,并乐于助人。
案例2: 刘波,初三男生。他母亲几次跑到学校诉苦,他在家里长期沉默寡言,从来不谈他的任何事。
家人小心地询问他的学习或其他事,他是满脸怒气,暴跳如雷,像仇人一样,家人不敢惹他。
可遇上陌生人,像打开了话匣子,特别热情开心,滔滔不绝的交流。
案例3 王兵,初三男生。在乡邻同学面前,活泼开朗,可在父母的面前对亲人却亲情冷漠。
有忧不诉,有喜宁可跟别人讲,也从不跟家人分享。长期冷面相对,比陌生人还不如。
一、家人清楚孩子的不足,习惯于指责、批评,孩子一旦把心里话讲给家人听了,担心家人无休止的讽刺或责骂,甚至引发冲突。
跟家人讲,不如跟不熟悉的人说,或许还能有些安慰,受到一些启示,少些烦恼。
二、家长平常对小孩要求太严,只想按自己的规矩强调孩子做好,违背了孩子的意愿。
孩子既没有*支配的时间,又没有自主的空间,心中十分不满。因此,干脆沉默,不理不睬,以示反抗。而在陌生人面前,没有束缚,可任意说笑,显得落落大方。
三、家长对孩子的关心过于周到、细致。对孩子的事,面面俱到,疏而不漏。孩子被束缚得紧紧的,完全没有*发挥的余地。
正是因为这样,他感受到的不是温暖,而是压抑不满的叛逆思想。久而久之,孩子不仅与家长融洽关系,有所感恩,反而,心与心之间,隔阂越来越深,交流的语言更少。
最终衍变成陌路人。但在陌生人面前,不受拘束,可一吐为快。言行*洒脱。
一、家长对孩子的事不要事事俱到,要做到大事参与,小事由孩子自拿主张。既能体现对孩子的关心,又能还孩子*的空间,并有助于提高孩子的处事能力。当然,也密切了亲情关系。
二、家长与孩子之间要体现*作风。有的事家长可以跟孩子多沟通、询问,了解孩子心中的想法,实现和谐统一的解决问题。
如此,家长孩子之间沟通越来越多,孩子的思想上也会越来越感到,父母懂自己,尊重自己。在处事方面要多征求家人的意见,自然,亲情越来越浓。
三、家长对孩子的教育重在引导、鼓励,少一些指责与批评。因为,长期的批评与指责,只会加深孩子与家长之间的隔阂,孩子的心中因此产生怨恨。
如果用正确的方法教育、引导孩子,让孩子克服缺点,扬长避短。孩子的自信心增强了,认识和处事能力提高了,对父母为自己的付出也理解了。
跟父母的交流、沟通也会多起来,并在家人面前能真实的表现自己,孩子的心跟家人的心连在一起,没有了戒备心里。
综合上述内容,希望各位家长完善自己的教育方法,面对孩子的成长,多一些思考,努力改进方法。重引导,少批评;多鼓励,少指责;建立家庭*作风。
给孩子多一些*的空间,让孩子学会主宰自己。我相信,孩子在陌生人面前热情,对亲人却亲情冷漠的事情绝对不会发生。
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