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机构:叛逆不良少年成长励志教育时间:2021-12-08 18:13:21 点击:121
青少年叛逆管制学校管理制度
- 要求严格
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
- 有计划
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
- 教师有耐心
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
- 应急方案多
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
- 老师负责
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
- 1V1答疑
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
- 照顾精细
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
- 教师团结
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
-
厌学
无法静心学习
-
叛逆
与父母对着干
-
浮躁
易发脾气
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畏惧
害怕困难,不敢面对
青少年青春期教育
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互动体验式教学
针对厌学青少年的特点,采用互动体验式教学模式,进行多方位、专业化的心身整合训练。
一对一心理辅导
孩子如何安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导,了解孩子背后的真实情况。
综合三方教育
综合孩子的家庭、学校与社会三方教育,运用多种教学方法来帮助孩子认识自己,突破自己。
不同年龄段孩子的害怕对象
研究发现,正常儿童中,90%以上的幼儿会有不同程度的害怕心理;40%的2-4岁的儿童至少有一种害怕;43%的6-12岁儿童有七种以上的害怕。不同年龄阶段的儿童有不同的害怕对象,如:0-6个月高分贝的噪音,突然而来的声响,身体陡然失去支撑; ??? 6个月-1岁一般意义上的陌生人和生疏的环境,浴盆和浴缸排水; ??? 1-2岁一般意义上的睡眠,和父母健康、受伤、排便; ??? 2-5岁害怕黑暗、孤独,想像中的怪兽、强盗、医生等。测试一下,孩子的害怕正常吗? ??? ??? 惧怕与儿童身体发育的状况和应对能力有关,会随着儿童体力,智力和经验的发展而不断消失和变换。一般来说,正常发育过程中出现的害怕和恐惧,为时短暂,一种惧怕很少持续一年以上,多数在三个月内消失,很少会对儿童的行为产生严重的影响。孩子的害怕属于正常还是病态,可以根据下列问题进行测定:1、孩子的胆怯不安是否只是针对某个事物或现象,与这个事物或现象相关的其他因素不会引起他的恐惧? ??? 2、离开了受惊物或现象后,孩子的惧怕反应是否随之消失? ??? 3、在看图片、电视或一般的谈话中,如果孩子看到或听到他所惧怕的事物或现象,他是否表现出无所谓的样子? ??? 4、经历了后,孩子的日常生活是否不受影响? ??? 如果对以上问题的回答都是“是”,说明孩子属于正常发育过程中的胆小害怕;否则,说明孩子可能存在心理疾病,尤其是孩子害怕到了如下程度就是不正常的了,比如惧怕的持续时间超过三四个星期,以致于丧失某种能力,伴随明显的症状:心律过速,头晕眼花,恶心和失禁等,这需要到医院就诊和寻求心理医生的帮助。
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