【3月最新】武汉十大儿童语言发育迟缓康复训练机构

1、儿童特定的计算技能障碍的概念与特征

一、概念：特定的计算技能障碍是指非智力、视力或教育等原因引起的计算技能发育的显著损害，其障碍主要涉及对基本计算技能即加、减、乘、除的掌握，不涉及更抽象的数学技能，如代数、三角、几何或微积分。

二、特征：患儿的计算能力显著低于他所处的年龄、综合智力和所在年级的应有水平。阅读和拼写技能应在其智龄所应有的正常范围内。患儿所出现的计算困难不能用听觉、视觉或神经系统功能缺陷来解释，更不是精神疾病或其他障碍的结果。患儿的听知觉和语言技能似乎正常，但立体视觉和视知觉技能受损，在这一点上与阅读技能障碍恰恰相反。所出现的计算困难多种多样，可以包括不能理解运算的基本概念，不能理解数学术语和符号，不能辨认数字符号，难以进行标准的数学运算，难以理解哪些数字与所要进行的计算有关，难以将数字正确排列、加入小数点或符号，难以对数字进行空间组合，不能熟练掌握和运用乘法口诀表。患儿可以伴有情绪行为问题，也可以存在社交困难。

2、自闭症谱系障碍的定义是什么

自闭症在精神疾病的分类中，属于广泛发育障碍的类型。在广泛发育障碍的名字下，除了自闭症，还有阿斯伯格综合症、非典型自闭症、雷特综合症和儿童瓦解性精神障碍。但是，在2013年将自闭症、阿斯伯格综合征、不典型的自闭症、儿童崩溃性精神障碍统称为自闭症谱系障碍。

自闭症谱系伤残的定义是什么？在同一诊断名自闭症谱系障碍下，患者普遍存在一些共同特征，主要表现为语言与非语言交流障碍、社会交往障碍、狭窄兴趣和重复刻板行为三个主要特征。在说明自闭症谱系障碍的定义之前，首先要了解谱系的意思。谱系是从英文spectrum翻译而来的，是谱的意思。在这里，谱系是指依次排列形成的范围，不同自闭症儿童的表现从轻到重呈连续分布，而不是单一的表现。自闭症儿童在社会交往缺陷、交流能力异常、狭窄的兴趣和刻板行为、智力高低、敏感性等特征上都有重要差异，呈现出从轻到重、从低到高的连续谱系分布。这就是谱系障碍的意思。

3、自闭症儿童的发展规律分为哪方面

一、先天性发展规律。儿童出生后早期出现自闭症征状，而随着儿童的发育，他们的征状会逐渐加深，变得更为明显或严重。

二、持平性发育规律。儿童出生后一段时间内有较为典型或近似典型的发展表现，但在1-2岁之间，孩子已经学会的一些技能开始出现“持平状态”，没有退后但也不再发展。

三、倒退性发育规律。儿童再出生后第一年也是有较为典型或近似典型的发展表现，但在1-2岁间，孩子对于已经学会的技能开始“遗忘”，以前会做的会说的，现在反而不会了。

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1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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