【2023强势推荐】武汉十大知名的儿童语言障碍训练机构排行榜

1、自闭症孩子，真的没有感情吗

为什么我的孩子对于我的喜怒哀乐很少有反应？他总是表现地十分冷漠，似乎只有在他有需要的时候才会来找我们，我们仿佛如“工具”一般存在。这仅仅只是我们对自闭症孩子的一种刻板认识。自闭症孩子不是没有感情，只是在日常生活中，他因为不明病理带来的障碍，使得他在与人的关系处理上和与人的交流互动上有困难，所以常让我们误以为他好像对人漠不关心。自闭症孩子真的一点都不关心吗？并非如此哦，相比高兴和中性面孔，自闭症儿童对厌恶面孔存在过度的注意偏向。这种偏向主要表现为注意警觉，随后会表现出明显的回避。这也就意味着，自闭症孩子虽然没有对人们的社交信号作出回应，但他们仍然可以区分人们的面部表情，并且对厌恶面孔十分在意。所以说，一些情感反应，孩子虽然没有用常态的方式表达出来，但不代表真的没有。

2、如何帮助倒退型自闭症孩子

一、因为倒退型自闭症儿童的发育进展可能不如普通发展规律的自闭症儿童，所以早期干预对于这些孩子来说更是其实重要。早期密集干预的标准为3-4岁前开始干预，每周进行20-40小时的干预，并且能够持续完成2-3年的干预干预项目。

二、关注并调整家长心态。研究发现自闭症儿童的家长和照顾者相对比典型发展的儿童家长更有心理负担，更容易产生焦虑、抑郁等心理症状。对于有倒退型自闭症儿童的家长，他们更容易担忧自己的孩子到底是不是倒退型自闭症，是否会影响孩子的干预效果。但是由于很多家长对于自闭症的早期表现可能没有很好的把握；因此或许很多家长认为自己的孩子是倒退型的，其实，你只是对于孩子出生第一年出现的症状表现没有及时发现。

3、孤独症康复应用行为分析法的特点

ABA的特点是：①方法结构化；②教学系统化；③操作目标化； ④非专业人员可以操作；⑤实践性。学习ABA不能只康复有关理论原则，理论学习虽是不可缺少的，但学习者必须有足够的实 践经验和操作经历。只有在实际操作中准确把握ABA的原则和技 巧，才能真正提高孤独症儿童的康复训练技巧。

任务分析法（目标行为分解），把要培养的行为分成若干个子行为，然后用正强化一步步培养、 建立的过程称为任务分析法，也叫工作分析法。就是说把学习的最终 目标行为分解成一连串的小步骤动作行为，让儿童循序逐个学习每 个小步骤的行为，最终完成目标行为的学习。具体由塑造法和连锁法 来实施的。目标行为指训练时所期望岀现的行为及达到的标准。

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1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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