社交沟通课:15种不同的提要求能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
机构:东方启音时间:2023-03-14 18:11:23 点击:304
一、家庭问题。虽然年轻人很大部分时间都在上学,又会跟朋友出外玩耍,但家庭仍然是对他们影响很深的一环。生活在单亲家庭或与家人关系欠佳,都有机会增加他们出现情绪问题的风险。此外,若家中有人患上情绪病,作为亲人的年轻人也会承受很大的压力,亦有可能产生情绪问题。
二、性格问题。除了外在因素,青少年本身的性格对他们的情绪健康也有很大影响。例如平时较为容易紧张焦虑,对大小事情都很执着,甚至有点完美主义,要求较高的人,受情绪问题困扰的机会相对较高。
三、社交能力较弱。社交能力较弱的年轻人较容易出现情绪问题,一些社交能力较弱,甚至有自闭倾向的年青人,往往会在人际和朋辈关系方面承受很大的压力。
四、专注力不足/过度活跃症(ADHD)。ADHD的学生在学习方面表现心散,以致成绩欠佳,让他们承受很大的压力。他们一般容易冲动鲁莽,情绪波幅较大,会因小事轻易发脾气,因此不时闯祸或得罪身边的人。这些情况都会对孩子造成情绪上的打击,增加他们患情绪病的机会。
一、增进孤独症儿童运动能力。运动领域的内容分为两大类,即大运动和精细动作。
二、增进认知能力。(1)增进感知觉反应的能力;(2)扩大感知的范围;(3)记住感知的内容。
三、增进交往能力。(1)增进语言的接受能力;(2)增进语言的理解能力;(3)增进自我表达能力;(4)增进交往能力。
四、增进生活自理能力。(1)增进饮食的基本能力;(2)会正确入厕;(3)增进穿脱衣服的能力;(4)养成爱清洁的好习惯;(5)正确睡眠。
五、增进社会适应行为;(1)认识自我及家庭;(2)认识居住环境及社区;(3)学习使用社区;(4)娱乐休闲;(5)有安全意识。
以心理理论缺陷为自闭症核心缺陷的一元化说明,仍有一些挑战和疑问。例如,自闭症儿童的语言能力缺陷是否影响测试结果,研究表明,语言能力一致的自闭症与对照组儿童相比,虚假信念任务的成绩没有显着差异,一些研究中仍有一些自闭症儿童可以继续通过测试的幼儿正常儿童和没有自闭症的盲儿、聋儿、精神*症患者也有一部分难以通过测试,提示心理理理论缺陷不是自闭症的独特理论,不能说明自闭症的其他情感缺陷。
一般来说,心理理论缺陷的观点被广泛接受,为了更好地理解自闭症儿童的社交和交流障碍提供了良好的说明,更容易理解他们在社交情景中的困难和瓶颈,提高他们的社交能力经过针对性的训练和教学,自闭症儿童的心理理论能力可以逐步提高,社交障碍也会得到改善。这种观点为探究自闭症的原因打开了窗户,也为改善症状指出了道路。

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1.东方启音儿童训练中心
2.康语语言矫正中心
3.子曰儿童发展中心
4.雅恩辅育成长中心
5.优佳加智能教育
6.心心语自闭症训练机构
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.天宝乐儿童教育机构
10.星星益站儿童康复中心
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
以上是关于【家长必看】惠安口碑排在前列的自闭症儿童康复训练机构名单推荐的相关信息,希望对您有所帮助,自闭症”归属于广泛性的发育障碍广泛性发育障碍是指一组严重的早期发育障碍。它的特征是:社会交往、认知与沟通技巧发育的延迟和偏离。如您想要了解更多关于特殊儿童康复训练的相关信息,欢迎咨询在线小编,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;也可以留下您的联系方式,我们将会在第一时间联系您。
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