【3月最新】南昌语言发育迟缓

1、高功能自闭症儿童

高功能自闭症儿童在阅读和数学方面的平均成绩与他们的同伴之间无显著差异。但是统计分析表明，标准差却很大，阅读和数学成绩偏高或偏低的高机能型孤独症儿童，比一般儿童高。这项对74名高功能自闭症儿童的调查发现，其中23%在数学课上表现突出，12%有艺术天赋，但17%存在明显的读写障碍。结果表明，高功能孤独症患儿出现阅读早慧的数量高于预期。但是另一项最新研究表明，五分之一的高机能孤独症儿童存在明显的阅读问题，而几乎一半的人存在数学问题。结果，他们在阅读和数学方面出现学习困难或学习成绩差的可能性比同龄人高。

2、自闭症儿童的发展规律分为哪方面

一、先天性发展规律。儿童出生后早期出现自闭症征状，而随着儿童的发育，他们的征状会逐渐加深，变得更为明显或严重。

二、持平性发育规律。儿童出生后一段时间内有较为典型或近似典型的发展表现，但在1-2岁之间，孩子已经学会的一些技能开始出现“持平状态”，没有退后但也不再发展。

三、倒退性发育规律。儿童再出生后第一年也是有较为典型或近似典型的发展表现，但在1-2岁间，孩子对于已经学会的技能开始“遗忘”，以前会做的会说的，现在反而不会了。

3、多动症注意的分配和注意的转移

注意的分配指注意力同时指向几个对象，或者几种活动的现象。被注意对象所分配注意的多少，取决于该对象能引起个体兴趣的大小和个体对完成该注意过程的技能,如对于一个电脑打字员，看稿子所分配的注意要远远多于对敲击键盘的注意。

注意的转移指根据新的任务，把注意从一个对象转向另一个对象的过程。原来注意的紧张度越高，转移就越困难；反之就容易，引起注意转移的新活动越吸引人就越容易转移。

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1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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