【家长必看】唐山儿童自闭症训练机构
机构:康语语言矫正康复机构时间:2023-03-03 08:43:47 点击:19
【家长必看】唐山儿童自闭症训练机构
1、自闭症儿童关注周围的行为习惯
培养儿童关注周围世界的行为习惯要想改变孤独症儿童视而不见、听而不闻的行为习惯,你就必须有一个强烈的教育意识。善于引导自闭症儿童去听、去看、去触摸周围的世界,而绝不能对他的行为熟视无睹。在日常生活的各个环节中(起床、穿衣、洗脸、吃饭),要一边帮助孩子,一边要求孩子注意正在进行的活动,而不能让孩子像个木头人一样任凭你伺候他。在外出的各种活动中,你要带着巨大的热情去诱导孩子,帮助孩子观察周围的人、物、发生的事情。他不懂,你可以讲给他听,并拉着他的手去指、去触摸。你也可以带上学习过的卡片,在大背景下去配对,去辨别他已经初步了解的事物,慢慢养成自闭(孤独)症关注周围世界的行为习惯。
2、哪些孩子容易出现负面情绪问题
一、家庭问题。虽然年轻人很大部分时间都在上学,又会跟朋友出外玩耍,但家庭仍然是对他们影响很深的一环。生活在单亲家庭或与家人关系欠佳,都有机会增加他们出现情绪问题的风险。此外,若家中有人患上情绪病,作为亲人的年轻人也会承受很大的压力,亦有可能产生情绪问题。
二、性格问题。除了外在因素,青少年本身的性格对他们的情绪健康也有很大影响。例如平时较为容易紧张焦虑,对大小事情都很执着,甚至有点完美主义,要求较高的人,受情绪问题困扰的机会相对较高。
三、社交能力较弱。社交能力较弱的年轻人较容易出现情绪问题,一些社交能力较弱,甚至有自闭倾向的年青人,往往会在人际和朋辈关系方面承受很大的压力。
四、专注力不足/过度活跃症(ADHD)。ADHD的学生在学习方面表现心散,以致成绩欠佳,让他们承受很大的压力。他们一般容易冲动鲁莽,情绪波幅较大,会因小事轻易发脾气,因此不时闯祸或得罪身边的人。这些情况都会对孩子造成情绪上的打击,增加他们患情绪病的机会。
3、家长怎样和孤独症儿童沟通
家长是孩子重要的沟通对象,也是孩子通向社会的重要介质,不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情,从而导致一些不恰当行为的发生。家长一方面要学会与孩子沟通,另一方面要教孩子学会沟通,如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。

什么是认知教学?
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课程-1
1对1认知强化
小组运用学习
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课程-2
指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力
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课程-3
词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力
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课程-4
句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力
【家长必看】唐山儿童自闭症训练机构
本页是自闭症训练机构为大家整理的关于“【家长必看】唐山儿童自闭症训练机构”的相关信息。自闭症的核心问题是社会交往障碍,而不是语言障碍。语言只是进入社会交流的手段。我们最熟悉的语言障碍是听力损伤引起的聋哑,这样的孩子没有接受专业训练,一生都不会说话,但他们可以通过表情、眼睛、手势(手语)、身体动作进行有效的交流。常见的语言障碍有很多类型,有些孩子说话不清楚,属于构音障碍。发音是大脑、口腔肌肉、声带、喉咙和其他发音器官协调完成的简单复杂的人类能力。上述任何器官都有问题,可能导致儿童语言不清楚,即构音障碍。那么有哪些机构比较好呢?
1.东方启音儿童训练中心
2.康语语言矫正中心
3.子曰儿童发展中心
4.雅恩辅育成长中心
5.优佳加智能教育
6.心心语自闭症训练机构
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.天宝乐儿童教育机构
10.星星益站儿童康复中心
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社交障碍的主要表现
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1.在公众场合,如幼儿园、游乐场、公园、商场、亲戚家,孩子刚到极度的恐慌、紧张;
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2.在一些人多的场合,孩子怕与同伴、大人面对面交流,或即便交流了,也是再极度的惊恐中度过的;
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3.孩子不敢直面陌生人,更不敢与他们交谈,或者见到陌生人就心慌耳热。
关于口肌训练家长要了解什么?
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什么情况要做“口肌”训练?
发音、喂食技巧和口腔处理落后于同龄人。(例如:2岁后还流口水,吃饭慢、咀嚼少或不咀嚼、挑食、发音少、说话不清楚等。)
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“只做‘口肌’,不做语言训练”,这种做法对吗?
不对。近年来,“口肌”工具和训练的作用被不断夸大,不少家长盲目跟从。专业的口肌训练需要跟儿童的发音及喂食运动相结合来进行,单纯只做“口肌”训练,对改善小孩的发音或喂食问题效果较差。
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想知道小孩需不需要做口肌训练家长该怎么做?
提供在线测评,能准确反映出孩子当前落后点。专业老师会在24小时内给出针对性康复建议并提供帮助。孩子感统失调,怎么办?应尽快定位弱项,把握最佳训练时间
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