基础薄弱
基础不扎实,缺乏兴趣
机构:新东方高中文化课教育时间:2023-03-01 10:00:48 点击:23
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2、龙文教育
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厌学、偏科、拖拉、成绩提升乏力,基础差、没自信、跟不上课?
不爱学习,学习效率低,对学习提不起兴趣;上课时注意力不集中
平时稳定,一到大考就发挥失常;学习成绩好,目标名校,难以提升?
基础不扎实,缺乏兴趣
难以举一反三应用解题
自我复习效率低下
某一科目长期停滞不前
死记硬背,不会理解消化
需解决弱势科目低分状况
一、遇到会的很开心,遇到不会的还是自我逃避;记住:刷题不是为了证明自己会什么,而是找出自己不会的,然后解决。
二、下次遇到同类型的题目还仅仅停留在“似曾相识”的层面,却依然做不对;
三、长此以往,觉得是自己刷题不够,于是加大题量,搞得更累了,但效果依然不佳。除了上面常见的刷题误区之外,也还有其他的误区,比如觉得听懂了就认为自己会了,就不再刷题;笔记本、错题集记了基本,也整理得很漂亮,但却几乎不看。
在复习过程中的整理笔记,是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理,使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以,它要求索引清楚,中心突出,内容精练,最好还有自己的独到见解。这样,可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手。
复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面,而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓温故而知新也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索,最根本的办法就是质疑,也就是提出问题。对于知识,不仅要懂是什么的问题,而且还要懂得为什么的问题。
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