【2023强势推荐】南安自闭症/孤独症训练机构名单(最新更新)

1、自闭症伙伴介入对社交训练的作用是什么

以同行为介入的社交培训是自闭症儿童相对容易接受的康复方式，也是培训他们社交能力的初期阶段。自闭症儿童可以在与同伴，尤其是正常儿童的交往中取得良好的发展。以同伴介入的方式介入自闭症儿童的社交行为，训练同伴积极反馈自闭症儿童的社交行为，加强他们的社交行为和意向的同伴教授自闭症儿童的新社交技能，提高他们的社交能力。在培养和加强自闭症儿童的社会交往技能时，以同伴为中介的社会培训主要采取一对一的方式。训练刚开始的时候选择固定的伙伴，一段时间后可以加入其他伙伴。

正常发展的孩子通常不愿与自闭症儿童交流，因此自闭症同伴介入社交训练需要对同伴的选择、教育和鼓励。在选择同伴的时候，应该尽量选择那些愿意合作、与自闭症儿童年龄相似、兴趣爱好相同、最好、愿意与自闭症儿童交往的正常儿童。教育同伴，可以了解自闭症儿童的情况和交往特征，掌握何时、自闭症儿童的不同表现反应。自闭症同伴介入，不仅可以加强星星之子所学的社交技能，还可以帮助他们掌握新的社交行为和技能。但瓶颈是，非血缘关系的普通儿童不想和自闭症儿童一起玩，所以自闭症儿童的兄弟姐妹优先。

2、什么是倒退型自闭症

倒退型自闭症又叫退化型自闭症。自闭症儿童中有小于一半（15%-47%）是遵循这样的倒退型发展规律的：他们在出生后第一年可以较为正常的发展，但是在15-30个月期间，他们在一项或多项领域开始出现已学技能的退化表现。倒退型自闭症儿童是所有自闭症儿童中的30%，而他们的行为技能退化出现时间为接近20个月（19.8个月）。倒退型自闭症的退化出现在21.4个月，符合大多数研究15-30个月的退化发作年龄。倒退型自闭症儿童整体的发展会更弱一些，有更严重的自闭症症状，他们的的语言和智力发展障碍更为严重、行为问题更多、并且在学校和社会中的适应性行为发展较差。另外也有研究发现倒退型自闭症的儿童往往在退化发作前，比典型发展儿童更早学会走路、比普通自闭症儿童更早说话。

3、0-1岁阶段宝宝语言能力的培养

一、宝宝都喜欢语调丰富的声音，你可以使用丰富的语调，或者唱歌的方法跟宝宝说话，这能吸引TA的注意力。

二、当宝宝发出声音的时候，你可以通过重复宝宝刚才发的声音，对宝宝做出回应，这能帮助宝宝打好语言发展的两项基础——聆听和轮流交替。

三、当你和宝宝都在看一件物品，人或事物的时候，通过手指和命名的方式，说出你们正在看的。宝宝虽然不会说出来，但是能帮助TA理解和学习。

四、用简单的语句跟宝宝描述你现在正在做的或正在看的，例如：洗完澡擦身体的时候，可以这样描述“擦手手”，“擦擦手，手擦干啦”。在一起看窗外的时候，可以这样描述 “看，大树，天上的白云“。

五、建议不要让孩子一个人看电视、玩手机、平板电脑等电子设备。

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1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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