ST言语康复课程
致力为有沟通困难的群体及其家庭提供评估及订定合适的训练目标服务。
机构:康语语言障碍康复训练矫正机构时间:2023-02-23 16:20:10 点击:42
一、慢波增多、快波减少提示大脑皮质觉醒不足,皮质抑制过程发育迟于正常儿童,出现皮质下释放增强,在行为上表现为兴奋、易冲动、注意力不集中。经过服用中枢精神兴奋剂,如哌甲酯(利他林)后,慢波活动明显减少,症状得以改善。
二、前额区阵发性。波增多,与患儿注意力不能集中有关;与正常儿童相比,多动症儿童EEG频谱明显左移。这两种现象都支持患儿存在神经系统发育迟缓的假说。但是,随着年龄的增长,多动症儿童的多动行为和注意力不集中现象会有戏剧性的改善。可见,多动症儿童存在神经发育迟缓和大脑皮质觉醒不足。
一、语言障碍。语言和交流障碍可以以各种形式表现出来。自闭症儿童大多有语言发育迟缓或障碍,通常在两三岁时仍不能说话,或正常语言发育后有语言倒退,在两三岁前有表达性语言,随着年龄的增长逐渐减少甚至丧失。
二、社交障碍。患者无法与他人建立正常的人际关系。年轻的时候没有和别人眼神交流,表情不佳,缺乏期待父母和别人拥抱爱抚的表情或手势,享受爱抚时也没有开心的表情,甚至拒绝拥抱爱抚父母和别人。我分不清亲人和人的关系,对待亲人和对待别人一样。
三、兴趣范围狭窄,行为模式僵化。患者对正常孩子热衷的游戏和玩具不感兴趣,喜欢玩一些非玩具物品,比如瓶盖,或者观察旋转电风扇等。固执地要求保持日常活动的作息不变,比如睡觉的时间,被子要保持不变。一旦改变,就会表现出明显的不快和焦虑,甚至表现出抵触情绪。
四、智障。在自闭症儿童中,智力水平的表现差异很大,少数患者处于正常范围,大多数患者表现出不同程度的智力低下。
语言迟缓与自闭症的关系。

1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
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1.东方启音儿童训练中心
2.康语语言矫正中心
3.子曰儿童发展中心
4.雅恩辅育成长中心
5.优佳加智能教育
6.心心语自闭症训练机构
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.天宝乐儿童教育机构
10.星星益站儿童康复中心
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应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧。
针对自闭症谱系,通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机。
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