【刚刚公布】福州盘点比较好的自闭症康复训练机构排行榜名单

1、孤独症结构化训练之环境结构与视觉结构

一、视觉结构就是按合理的空间位置，安排学习材料，并用文字、图 片、实物标明学习内容及步骤，突岀材料的特征(如形状、颜色等)。 让儿童只用视觉看到便明白做什么、做多少、怎么做等。它包括视觉 清晰、视觉合理有序地组织、能说明工作内容及步骤的视觉指示。

二、环境结构就是用清晰的界线或颜色为儿童划定不同的活动和学 习空间，如教学区、游戏区、生活区等，并在不同的空间里进行相应的 训练课程，使儿童慢慢了解哪些地方学习，哪些地方玩耍，哪些地方 不能去，东西从哪里拿，放到哪里去等等。安排环境时，要尽量减少视觉或听觉干扰，不同色彩的空间安排要固定。

2、多动症孩子的注意集中性是多长时间

注意集中性是指注意指向一定事物时的聚精会神的程度，或称注意在时间上的延续性。

一、幼儿期主动注意的集中性开始发展，对于静止的事物，注意集中性较差。5~6个月的婴儿开始有注意集中的现象，可以盯着颜色鲜艳的玩具小汽车，但时间很短，仅有几秒钟。1岁半的幼儿对有兴趣的事物只能集中注意5?8分钟。1岁9个月的幼儿可集中8~10分钟。2岁儿童能集中10~12分钟。2岁半的儿童能集中12~20分钟，对于运动的事物，注意的集中性明显增强，一般可维持15-20分钟。低年级的小学生（7~10岁）可以集中注意20分钟。10?12岁的儿童可以集中注意25分钟，如果教材新颖、难度适当、教法得体的话，该年龄段的学生可以保持30分钟左右的主动注意。

二、少年期主动注意的集中性一般可以保持在40分钟左右。

三、青年初期，主动注意集中性的发展基本上接近成人水平。

实际上，注意集中性的发展受年龄、性格、兴趣、知识水平等诸多因素的影响，从而是神经系统兴奋和抑制能力发展的结果，也就是大脑皮质成熟的结果。

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1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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