南宁哪里有好的言语训练机构

本页是自闭症训练机构为大家整理的关于“南宁哪里有好的言语训练机构”的相关信息。自闭症的核心问题是社会交往障碍，而不是语言障碍。语言只是进入社会交流的手段。我们最熟悉的语言障碍是听力损伤引起的聋哑，这样的孩子没有接受专业训练，一生都不会说话，但他们可以通过表情、眼睛、手势(手语)、身体动作进行有效的交流。常见的语言障碍有很多类型，有些孩子说话不清楚，属于构音障碍。发音是大脑、口腔肌肉、声带、喉咙和其他发音器官协调完成的简单复杂的人类能力。上述任何器官都有问题，可能导致儿童语言不清楚，即构音障碍。那么有哪些机构比较好呢？

1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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1、自闭症孩子的行为表现都一样吗

我们常常会认为，自闭症孩子的行为表现都一样，事实真是如此吗？其实，自闭症孩子之间个体差异性很大。例如，有的人对声音敏感，一点小动静就捂耳朵；有的对声音不敏感，敲锣打鼓他都不在乎；有的会计算，有的1+1等于几不知道；有的能理解，有的能理解一点......

出现这种现象的原因是什么呢？这是因为神经发育问题和组合的问题导致了他们的不同。也就是在大脑发育过程中，有的在听觉皮层上发育得过于敏感，有的在听觉皮层上根本没有发育；有的形成语言的区域发育了，但控制语言理解技能的区域没有发育，有的则相反；以及在组合他的运动皮层、感觉皮层、视觉皮层，脑干或是边缘系统等等时出现的问题，这些问题的排列组合使得自闭症孩子呈现出千差万别的行为表现。世界上没有两片相同的叶子，也找不到两个一模一样的自闭症孩子，正因如此，在自闭症孩子的教育训练上需采用以个案需求为主导的方针，才能有效帮助到孩子。

2、自闭症儿童的思维特征

自闭症儿童的思维特征是，他们在认知上首先关注事物的一部分和细节，难以把握整体，缺乏相关事物与事物联系的总结能力，缺乏逻辑性，缺乏无法理解因果关系的整体计划能力，同时完成步骤相对较多的训练要求(通常不能同时完成3步以上的要求)，因此他们不制定计划和战略思考，达到目标在学习过程中，由于概括能力低，很难找到不同问题的共同性，概念和经验的泛化能力弱。自闭症儿童思维能力的不足也体现在逻辑推理能力上，这种能力体现了思维的间接性。自闭症儿童很难理解人与人、人与物、物与物的关系。即使是高功能自闭症儿童，也很难站在别人的角度思考问题，理解别人的想法，预测别人的行为。他们擅长分析，但不擅长综合，不擅长推理、理解和处理与情况有关的信息。当环境发生变化时，自闭症儿童的处理方式往往不会改变。研究结果表明，智力正常的自闭症患者可以进行具体的推理，但不能进行抽象推理，推理需要同时考虑两个方面的维度时仍然很困难。

儿童早期语言获得的过程令人不可思议。到3岁时儿童基本掌握了复杂的母语，为以后的交流和发展奠定了坚实的基础。仔细研究和分析儿童早期语言获得的过程，可以给我们以下几个方面的重要启示：（1）儿童是在自然的语言环境中学会语言的。（2）儿童是在使用语言的过程中学会语言的。（3）儿童是在模仿和重复语言的过程中学会语言的。（4）交流促进着语言的发展。（5）赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。（6）知其然不知其所以然。（7）创造性是语言的生命。（8）巨大的学习潜力。总之，语言的获得肯定不是一个单一的过程，而是联想记忆、程序性记忆、归纳推理、外显学习、内隐学习等多种过程综合的结果，而且受语言环境、儿童认知能力、社会性发展等多种因素和其相互作用的影响。

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