【家长必读】长沙感统训练机构十大排名一览

本页是自闭症训练机构为大家整理的关于“【家长必读】长沙感统训练机构十大排名一览”的相关信息。自闭症的核心问题是社会交往障碍，而不是语言障碍。语言只是进入社会交流的手段。我们最熟悉的语言障碍是听力损伤引起的聋哑，这样的孩子没有接受专业训练，一生都不会说话，但他们可以通过表情、眼睛、手势(手语)、身体动作进行有效的交流。常见的语言障碍有很多类型，有些孩子说话不清楚，属于构音障碍。发音是大脑、口腔肌肉、声带、喉咙和其他发音器官协调完成的简单复杂的人类能力。上述任何器官都有问题，可能导致儿童语言不清楚，即构音障碍。那么有哪些机构比较好呢？

1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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1、ABA干预方法与干预原则

一、在ABA训练中，父母和训练员是主体，他们控制了孩子的一切行为。自闭症儿童自身的需求无法表达和满足。因此，这样的学习环境严格，给孩子带来很大的压力。

二、其次，ABA训练对自闭症儿童的干预强度很大。通过反复学习简单的动作和发音，对孩子来说很麻烦很痛苦。每周40小时的训练对大人来说还很难继续，更何况是3~4岁的孩子呢自闭症儿童状态不佳时，训练师和家长也难以保持良好的心情。

三、ABA介入要求家长担任部分培训师的角色，在训练外的时间帮助自闭症儿童练习。但是，在关于自闭症儿童抚养的研究中，家长承担训练师的任务时，家长和儿童的不安水平提高，父子交流质量差，自闭症儿童的行为症状也多。父母回到养育者的作用时，容易接受孩子的症状，心情稳定，孩子的状态也好。

2、自闭症训练回合操作教学法

一、DTT主要有五个元素：指令、辅助、反应、结果（强化）、停顿，这些重要元素构成。

二、DTT的回合操作教学方式。关于指令概念：（1）语言指令：当要孩子完成某项工作任务时所说的话。（2）非语言指令：当要孩子完成某项工作任务时，所出示的一些手势动作、物品或图片。关于指令原则：（1）统一性（每一次都发一样的指令）。（2）不重复性（每个回合只发一次指令）。（3）与强化相结合。发出指令的技巧：（1）及时、适时。（2）准确、简单明了。（3）有必要性（有必要才发指令）。（4）可实现性（发了指令就一定要求做出正确反映说了就要做到）。（5）有助于提高指令有效性的因素（6）目标明确，环境单一，避免不必要的刺激和分心。（6）观察孩子的反应，适当给以辅助。（7）根据孩子的语言能力适当提高原则。

儿童构音器官运动操：1.口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。A．噘起嘴；B．咧开嘴；C．鼓起腮；D．咂咂唇；2.舌部运动：共6节。充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。A．伸收舌；B．舔嘴唇；C．舔嘴角；D．弹响舌；E．舔绕唇；F．顶两腮；3.下颌运动：共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。A．张口闭口；B．左右移动；C．前后移动；D．上下扣齿 ；第二部分：按摩操，共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法，刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。A．抹口轮；B．捏下颜；C．擦下巴；D．弹颧腮；E．揉面颊；F．轻拍面部。

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