[今日更新]合肥排名top10的国内儿童语言障碍康复训练机构一览

本页是自闭症训练机构为大家整理的关于“[今日更新]合肥排名top10的国内儿童语言障碍康复训练机构一览”的相关信息。自闭症的核心问题是社会交往障碍，而不是语言障碍。语言只是进入社会交流的手段。我们最熟悉的语言障碍是听力损伤引起的聋哑，这样的孩子没有接受专业训练，一生都不会说话，但他们可以通过表情、眼睛、手势(手语)、身体动作进行有效的交流。常见的语言障碍有很多类型，有些孩子说话不清楚，属于构音障碍。发音是大脑、口腔肌肉、声带、喉咙和其他发音器官协调完成的简单复杂的人类能力。上述任何器官都有问题，可能导致儿童语言不清楚，即构音障碍。那么有哪些机构比较好呢？

1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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1、宝宝自闭症的早期特征有哪些?

一、4-6 周：宝宝表现为无缘由的经常性哭闹，也就是宝宝并不是因为渴了、饿了、拉尿等原因哭闹。

二、3-4个月：宝宝表现为不笑或对外界的逗引没有反应，不认识父母。

三、6-7个月：宝宝表现为对玩具不感兴趣，别人要抱他不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢把自己的头依偎在大人身上，没有喃喃自语。

四、10-12个月：宝宝表现为对喜欢独处，对周围的环境不感兴趣，长时间哭叫，经常出现摇晃身体、敲打物品等行为。拿玩具时总是重复某个固定动作，和母亲缺乏目光对视，对其他人缺乏观察分辨能力，对声音刺激没有反应，不用手指人或物，不模仿动作，不模仿发音，语言发育迟缓。

五、21-24个月：宝宝表现为回避目光接触，呼之常常不理，对主要抚养者常不产生依恋，对陌生人缺少应有的恐惧，缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣，交往方式和技巧也存在问题。患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意，不会与他人分享快乐，不会寻求安慰，不会对他人的身体不适或不愉快表示安慰和关心，常常不会玩想象性和角色扮演性游戏。

2、自闭症干预干预的新动向

一、自闭症作为一种综合症的性质，决定了对自闭症综合干预的必要。例如各种行为干预方法，其实是可以并用的。除此之外，越来越多的专业人员将会根据自闭症儿童各人的具体情况，结合使用其他医治方法如语言干预和药物干预等等。

二、专业人员将逐渐发现对不同特点的自闭症儿童特别有效的不同的干预方法，从而能根据对症下药的原则进行干预。例如从行为干预方法的角度说,对严重的自闭症儿童在初期时可偏重于使用结构性比较强的离散单元教法，待孩子学习的基本条件具备后逐渐增加以情景教育为特点的自然教法的比重。

三、高科技方法将会被应用到对自闭症儿童的干预教育中去。例如现在在英语*中已经发展出了许多电脑软件。这些软件根据自闭症儿童的特点而设计教育程序，从而使自闭症儿童能在电脑上使用多媒体来学习语言、算术和特种技能。

自闭症孩子长大后能否工作，年幼的时候接收较长时间的训练之后有一部分自闭症患者的症状会减轻甚至接近消失，这样的可以从事一般人可以从事的工作，过上正常的生活。稍微严重一点的自闭症患者应该接受一定的职业培训，可以从事一些简单的工作。自闭症患者从事的工作需要有充分的安全保障。

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