[今日更新]昆明十家排名靠前的儿童感统训练机构名单出炉

本页是自闭症训练机构为大家整理的关于“[今日更新]昆明十家排名靠前的儿童感统训练机构名单出炉”的相关信息。自闭症的核心问题是社会交往障碍，而不是语言障碍。语言只是进入社会交流的手段。我们最熟悉的语言障碍是听力损伤引起的聋哑，这样的孩子没有接受专业训练，一生都不会说话，但他们可以通过表情、眼睛、手势(手语)、身体动作进行有效的交流。常见的语言障碍有很多类型，有些孩子说话不清楚，属于构音障碍。发音是大脑、口腔肌肉、声带、喉咙和其他发音器官协调完成的简单复杂的人类能力。上述任何器官都有问题，可能导致儿童语言不清楚，即构音障碍。那么有哪些机构比较好呢？

1.东方启音儿童训练中心

2.康语语言矫正中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩辅育成长中心

5.优佳加智能教育

6.心心语自闭症训练机构

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.星星益站儿童康复中心

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1、多动症注意过程有哪些方面

一、心理过程的选择。从它的发生发展来说，注意是个体的一种定向反射，当这种反射产生时，大脑皮质形成一个优势兴奋中心，它使人对一定对象产生清晰的反映。大脑皮质上主管注意的神经元和定势细胞的电活动是某些注意现象产生的生理基础，其中额叶在人的高级注意活动（主动注意）中起重要的指挥和协调作用。

二、心理过程的保持。人类由于有了第二信号系统，不仅使人的注意带有有意性，而且是注意得以较长时间地自觉地予以维持。脑干网状结构在注意过程中也起重要的作用，它使大脑皮质和整个机体保持觉醒状态，才使注意这一心理过程的正常进行成为可能。

三、调节和监督。任何外界事物和我们的心理活动都可以成为注意的对象。就外界事物来说，对比关系中较突出的、活动变化大的、有节奏的、有限度的和重复的刺激，容易引起注意。就心理活动来说，人们对某些事物的需要、兴趣、与已有知识的联系、当时的心理状态与注意过程有关。

2、自闭症核心缺陷

以心理理论缺陷为自闭症核心缺陷的一元化说明，仍有一些挑战和疑问。例如，自闭症儿童的语言能力缺陷是否影响测试结果，研究表明，语言能力一致的自闭症与对照组儿童相比，虚假信念任务的成绩没有显着差异，一些研究中仍有一些自闭症儿童可以继续通过测试的幼儿正常儿童和没有自闭症的盲儿、聋儿、精神*症患者也有一部分难以通过测试，提示心理理理论缺陷不是自闭症的独特理论，不能说明自闭症的其他情感缺陷。

一般来说，心理理论缺陷的观点被广泛接受，为了更好地理解自闭症儿童的社交和交流障碍提供了良好的说明，更容易理解他们在社交情景中的困难和瓶颈，提高他们的社交能力经过针对性的训练和教学，自闭症儿童的心理理论能力可以逐步提高，社交障碍也会得到改善。这种观点为探究自闭症的原因打开了窗户，也为改善症状指出了道路。

儿童心理问题以前总被生长、发育、健康等问题所掩盖，从而显得不是很重要。随着心理医学的发展，人们越来越重视儿童心理问题。在一项研究中发现有两成年龄介乎七至十五岁的小孩喜欢独自一人。只有少于一成的小孩，给家人有自信、聪明和好交际的印象。有六成小孩子每周花二十五小时看电视和玩电脑游戏，专家认为这个情况最终会导致小孩子长大后不懂得与其他人交际，甚至与人沟通也有困难。研究指出，小孩子花太多时间坐在电视前，只会变得麻木和不擅交际，也会因为少接触阳光和呼吸新鲜空气而影响到健康。要改善此情况父母们应鼓励小孩多出外和建立广泛的兴趣，提高交际能力。

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