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8-18岁孩子叛逆期的孩子最好的引导方法

教育管教学校

采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式

一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构

叛逆期的孩子怎么去引导?

遇到青春期叛逆的孩子，家长要先反思自己的家庭教育方式：是否给孩子一个父母恩爱、家庭和谐、彼此信任的家庭氛围。是否和孩子建立良好信任的亲子关系。孩子有困惑的时候，是不是第一时间愿意和家长探讨。以下是小编为您整理的叛逆期的孩子怎么去引导的相关内容。

叛逆期的孩子怎么去引导

具体问题要具体对待，生活中的问题家长要在尊重的前提下给予孩子充分的信任，就是孩子错了也不要责怪他们。要用包容的心态给予孩子引导。学业上的问题要及时和老师沟通，了解真实的情况，有的放矢，给予及时的有效的支持。

家长应该如何理性科学地对待孩子?总的说来，要懂得一定的教育规律，做家长也是一门高深的学问，要不断学习。观念上不可以把孩子认定是自己私有财产，要尊重孩子*的人格，懂得人与人的界限感。不可以任凭自己打骂、干涉或者代替孩子做决定

家长怎么和青春期的孩子沟通?如果一个家风家貌良好、家庭关系温馨和谐的家庭，不应该有青春期如临大敌的灾难感，应该拥有一颗平常心，保持一贯的平等尊重原则，在轻松的谈笑中化解问题。

记住吸引力法则，你越担心害怕什么，越会得到什么。青春期不是洪水猛兽，要有静待花开的欣喜，用开放的心态迎接孩子的成长，相信自己能陪伴孩子，成为他们的良师益友。

比如在孩子玩手机的问题上，都知道有害处，但不宜杜绝，但要有效控制，在相互尊重的过程中实施目标管理和时间管理。有效沟通。之所以说有效沟通，是因为现实生活中很多父母忽略了这个问题。比如孩子放学回家，父母会急着问，今天类不累啊?现在孩子学习压力都非常大，哪有不累的啊?

孩子会应付说“还行”，要不会说“有点累”。还比如孩子刚考完试，接到孩子马上问今天考咋样啊?非常急切想知道自己关注的结果。多数孩子也只是简单应付一下“还行”。生活中的小事也要站在孩子的角度思考，并找到共同话题。

加大运动。青春期的孩子激素水平高，最有效最直接的方法就是运动，释放能量。从小就要培养兴趣爱好，青春期争取每周一次挥汗运动，运动中的亲子陪伴是高效优质的陪伴，要是能够家庭共同效果会更好，事半功倍。在陪伴活动中也会有效交流，达到心灵沟通。

情绪疏导。青春期孩子情绪化比较严重，很多孩子在青春期出现伤残等问题，都由于家长对情绪关注不够引起意外事故。当明显看到孩子出现情绪问题时，最重要的不是问孩子为什么不高兴?

而是想办法怎么样让孩子能高兴起来，选择合适的时机和方式，再去了解问题原因。家长更不要成为孩子情绪的制造者，摔手机、撕作业，摔碎撕碎的是孩子的心青春期的孩子最需要爸爸妈妈。

与孩子沟通要保持冷静

以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。

在沟通中多观察

沟通有很多方式，父母如果一直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里沟通多少会偏离理智的方式，所以不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。

坚持试验、不断沟通

当孩子比较小的时候，在沟通过程中，往往都是父母占主要地位，孩子则是听话的一方。孩子长大后，父母就要采取双向沟通的试验，把角色转换过来，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，而父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。

如何引导叛逆期的孩子

寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现?开放自我、父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。

如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了?

不断试验、父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法?

实践体验、就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”

父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”

专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构，校园环境优雅，师资力量雄厚，学校秉承“以人为本、德育为先、质量强校、全面育人”的办学理念,采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。教育对10--18岁有早恋、叛逆、厌学逃学、自卑自闭、奢侈消费、离家出走、打家斗殴、亲情淡漠、不懂感恩等不良行为习惯的青少年进行心理干预、行为矫正、习惯养成、帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩、能够*自主、拥有健全的人格、学会为人处事。