汇总|上海徐汇区python编程培训班甄选名单排名榜梳理

简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一系列的编程知识和技巧，通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作，将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题，我们大部分时间是生活再他律的状态，老师管着上课不能说话，作业要按时完成。

1、斯坦星球

2、聪明核桃

3、小码王编程

4、极客晨星

5、乐博少儿编程

6、京普教育

7、新东方素养教育

8、凡恩机器人

9、码高编程

10、赛博坦机

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！编程可以很好的将他律变成自律，因为在程序世界的对与错不需要外人评说，程序会自己告诉你,每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行，而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断的提升自律性，编程做项目做游戏，都不是一蹴而就的，它需要一个过程。如果想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析-制作-测试，然后才能进行游戏，这个过程可以很好延迟满足感，所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性，自律性对孩子的成长和成绩都非常重要，至少在小学和初中来说一个自律的孩子学习成绩通常都很优秀，我们获取知识越来越便捷。咨询15538202126（微同）

1、斯坦星球作为国内较早一批做STEM教育的开拓者，自2015年成立以来，以星火燎原之势将STEM学习热潮席卷全国，惠及数万名中国孩子！ 截至目前，斯坦星球在全国60多个城市已开设了130家学习中心，在STEM教育领域具备优秀的研发实力和教学口碑。

2、斯坦星球持续建设国际化的研发团队囊括清北复交、浙大、宾夕法尼亚大学、南加州大学等优秀学校的教授、博士和学者，以及科创赛事大满贯教练、机器人世界冠军教练和信奥保送生等，为课程的高品质保驾护航。自主创新，荣获多项专利认可：注重产品研发和知识产权保护，获得外观设计和实用新型两项*专利，同时，还获得了11项专利证书、37项软件著作权、43项作品著作权，彰显出强大的科技实力和创新能力。

3、斯坦星球隶属于“上海立爱教育科技有限公司”。借鉴北美STEM教育理念和实践，精研打磨出一套整合式STEM课程。该课程面向3-16岁青少儿提供系统化的“科创”和“编程”学习指导，具体涵盖机器人编程、科学实验、机械工程、创新发明、户外研学、科创玩具等丰富学习内容。斯坦星球目前在全*有130家学习中心，惠及数万名学员。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”前芬兰教育部长一语道破编程对孩子的重要性。

我们发现：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要*却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。

在去年年底的GES未来教育大会上，美国前总统奥巴马应邀发言。现场，他并没有推崇美国先进的教育理念，也没有展示自己*全球领先的教育设备，反而跟在场的每一位嘉宾说：编程学习应该和字母学习，一起开始。

而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

他呼吁全世界的学校都应该将编程作为必修课程，因为编程是唯一一种可以与全世界交流的语言。作为全球顶级科技公司的CEO，库克的断言更是引起了普遍关注。

1.像英语一样每个孩子都应学习编程语言

编程语言是全世界无国界、无文化差异的通用语言。除了母语和外语，未来每个人都必须具备基本的编程思维。

根据教育认知学，孩子会在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-18岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

2.学习编程的目标培养综合能力

学习编程并不是让孩子成为程序员，而是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质，即使将来孩子不做程序员，也会遇到各种各样的标准化，程序化问题。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

同时也为孩子提供一种学习方法，让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂的环境和问题下，运用编程的计算思维指导孩子更好地解决问题。

学习编程不仅是培养孩子的一种技能，还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式，对孩子常规学习语数外也会有所帮助。

3.孩子学好编程需要家长的支持与陪伴

人工智能是国策，但对绝大多数家长来说，还是陌生的领域。未来已来，帮助孩子准备好迎接人工智能时代的挑战，掌握好编程能力，还需要家长更多的了解和支持，甚至参与其中，陪伴孩子学习并共同体验编程的乐趣。

编程是每个孩子都可以学习掌握的基本技能。

4.编程教育=新奥数+新英语

高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是利好消息，*鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，未来奥数人群有很大概率转移学习编程，在升学加分的问题上，编程甚至超过奥数竞赛的势头。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

在英国5岁以上的学生都要学编程，美国有超过60%的孩子都接受过编程教育，日本也颁布新规，要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整——信息技术科目纳入应试。

在未来，编程教育不仅是新奥数，也是新英语。

5.编程能力关系着孩子的升学潜力

但随着*影响力的提高，社会竞争的“赛道”已经悄然发生了变化：

2018年，奥赛高考加分全面取消了，同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考”的*方案，甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。

而与此同时，“信息技术教育”开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道”。

从政府公开政策上看：在2016教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中，就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育”更使K12阶段的“编程教育”引起大众关注。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

从教育视角上看：在2018年全国取消“奥赛”加分的背景中，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学”全国竞赛成绩作为报名重要的指标。

新奥数+新英语=编程教育，编程能力同时关系孩子的升学潜力！

现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。

目前浙江省已经把编程纳入高考，在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。

回想我们当年学习的物理化学、政治历史，乃至奥数和英语，却很少能在我们平时的工作中使用到，但编程，完全可以发展成为让孩子们受益一生的技能。