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如今，一些父母很难与孩子沟通，以至于无法进入孩子的内心世界，了解孩子的思想脉搏，引导孩子健康成长。古丈叛逆孩子教育学校表示甚至一些家长抱怨说，自己已经尝试了所有想到的办法，但效果非常小。但是事实就是父母忽略了自己的方法是否适合孩子的“胃口，

那么，父母如何与孩子沟通呢?古丈叛逆孩子教育学校建议不要试图阻止他们。也就是说，应该从"四个替代"开始

第一. 用肯定和欣赏代替否定和贬低，增强孩子的自信心

古丈叛逆孩子教育学校表示每个孩子都有自己的长处和优点,即使是一点点长处，父母也应该给予明确的肯定，尤其是在客人面前，在适当的时候确认孩子的长处，这样会给孩子增加面子。即使是一点点的优势也应该被欣赏，因为这些优势会在欣赏中扩大和扩大。孩子在学习和生活上暂时的落后是不可否认的，人们常说的看谁能笑到最后不无这方面的道理。不能降低孩子的能力，因为孩子有很长的路要走，要学习，在孩子年轻的时候不能阻止孩子向上的冲动。

第二，要赞美和鼓励，而不是批评和谴责。关心孩子的自尊

无论在生活和学习中，孩子无论是有意还是无意，即使是一点点进步，都应该及时受到表扬。家长不防感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受,这样会增加孩子的自重感和责任感，孩子会更加坚持。应该鼓励孩子去面对和努力克服生活中遇到的困难，勇敢地学习，如果有必要，问问孩子的意见，是否需要自己的帮助。父母应该勇敢地为孩子的错误承担责任，而不是盲目地批评他们，因为孩子的生活中没有错误，后天的错误与父母无关。

家长与孩子如何建立正确的沟通

第三，支持和引导，而不是纪律和阻碍，培养孩子的自我意识。

古丈叛逆孩子教育学校表示很多家长年龄偏大，经验丰富，喜欢按照自己的理想模式来塑造孩子，很少注意孩子的自我感受。实践证明,这不仅不能达到理想的效果,但也破坏了孩子的自我意识,阻碍了孩子的自主能力的提高,增加父母与孩子失望,实际上加深两代人之间的思想交流,没有必要替换的指令站在孩子面前站在孩子身后的支持。对于孩子的一些不良行为，有必要用科学的指导代替强制的阻挡，从而给予孩子广泛的自主*发展的权利。要充分拓展孩子的思维空间和行为空间。对于孩子的一些不良行为和意识，家长只能冷静地站在孩子的立场上分析其危害和后果，这样孩子才能在充分理解的前提下，自觉地纠正和规范自己的行为和意识。在孩子不完全理解的情况下，强行阻挡只能适得其反。

第四，以专注和热情代替放任和冷漠，使孩子能够自觉正确

无论孩子是优秀的还是顽强的，都应该以极大的热情关注他们。放纵并不是放弃自己的孩子。冷漠只会让孩子走得更远。未成年人有很强的可塑性。如果一个孩子觉得即使父母对他失去了信心，可能会更加沮丧。为了寻求精神上的寄托，一个孩子在这个时候有很多事情要做，这可能是很危险的，可能被一些社会上的坏人钻空子。事实上，优秀的孩子在学校、在社会、在家庭中都得到了足够的重视，而暂时落后的孩子在学校里受到更多的冷漠和批评，在社会上被人鄙视。实际上他们才是最需要关注的孩子,所以,家长必须以及大的热情千方百计的弥补孩子这种精神上的渴望.全方位的寻找孩子身上的闪光点,点燃孩子自信的种子和努力的希望,培养孩子自觉自律的习惯意识。

古丈叛逆孩子教育学校表示如果父母和孩子缺乏及时的沟通，就会越来越疏远自己的孩子，沟通也注重方法。对于如何与孩子沟通，以上四项技能是介绍给家庭的。古丈叛逆孩子教育学校希望父母可以用它们来和孩子有很好的交流。