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青春期恋爱，俗称“早恋”，指18岁以下的青少年建立恋爱关系或对他人产生爱意的行为。“早恋”一词在中国大陆地区被广泛使用，相较于“青春期恋爱”，隐含来自社会观念的否定色彩。数据显示，比起小学和初中学生，高中生进入青春期恋爱的比例较高。大部分人选择恋爱对象时会出于好奇、真心喜欢和享受追求与被追求的过程。

1、爱德思睿

2、豫华学校

3、正苗启德

4、创德教育

5、华心少年军校

6、国瑾教育

7、穗华心教育

8、怡爱青少年教育

9、思图教育

10、碧海教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！在社会大环境的压力和价值取向影响下，大部分中国青少年会向父母和老师隐瞒自己的恋爱情况和性行为。青春期恋爱对人既有积极作用，也有消极作用。一方面，恋爱可以让青少年们满足亲密关系的需求，促进个人成熟和丰富感情经验，帮助青少年自我认同、自我接纳。另一方面，在恋爱过程中，因为青少年普遍缺乏成熟的情绪管理能力，他们可能会体验到更多的情绪波动，并影响到他们的日常社交和学业发展。

1、爱德思睿招生时间：常年招生，节假日不休息，随时报到。学习周期:学期不限，根据孩子的情况，转变好毕业离校。培训方式：全封闭式，培训期间家长可以随时到校看望孩子，孩子直至转变好毕业离校，期间老师与孩子同吃、同住全天24小时陪同。课程包括：心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育、赏识教育、文化课辅导、意志力训练、拓展活动、兴趣爱好培养。

2、爱德思睿入学方式及注意事项：学校与家长心情一样都希望孩子有主动接受教育改变的意愿，但事实上大部分孩子认知水平有限、思想觉 悟达不到不会主动自愿来到基地学习。如家长有方法带孩子入校最好，若家长确实无能为力，针对这种情况学校可以安排老师到家接孩子入校，省外亦可。学校提供被褥、餐具、校服一套，学员需带个人换洗衣服以及洗漱用品。

3、爱德思睿课程体系：1.心理课:心理疏导、心理干预、心理暗示。2.感恩课：感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}。3.励志课：听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。4.国学教育：《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。5. 法制安全教育1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。6.赏识教育：自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。爱德思睿课程体系：文化课辅导：一对一文化课辅导。意志力训练：队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。拓展游戏：如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。兴趣培养：音乐、运动、绘画、书法、棋艺等。

如何与厌学孩子有效沟通？

一、你是不是有这样的烦恼？

1、随着孩子的不断长大，和孩子沟通反而越来越难……

2、孩子总喜欢“对着干”，让他做的事情偏不做……

3、孩子总是不听话，固执己见怎么办?

4、作为父母，什么才是与孩子沟通的正确方式？

5、面对亲子冲突，又该如何有效沟通进行化解？

6、到底怎么跟孩子进行有效沟通？

二、不如试试换种沟通方式……

沟通前：建立良好的沟通基础

1.判断：你是这样的父母吗？

与孩子沟通的时候，家长传递的不仅是语言的信息，更多的是情感的流动和心灵的碰撞。以下常见的几种不正确沟通模式和方法，有你吗？

①寄托型父母：把所有的时间、精力、感情都投注在孩子的身上，把孩子当作唯一的寄托，没有自己的生活和乐趣，愿意付出一切来成就孩子。

这样的父母带给孩子的不是爱的流动，而是一种使之喘不过气的精神虐待。当孩子不领情的时候，父母还会萌生困惑、委屈、心酸、绝望：我这样为孩子付出，最后孩子还不懂体谅，不懂感恩！

而这样的沟通方式，双方都极为痛苦。因为父母的负面情绪都会投射到孩子的身上，转化成孩子的压力负担，在不自觉中孩子和父母一起承受痛苦。

②讨好型父母：这类家长因为自己工作忙而在陪伴孩子上力不从心，或者因为离婚、家庭变故等而疏于教育孩子，觉得对不起孩子，因此对孩子带有负疚感，带着补偿的心理和孩子相处。所以总会选择用物质来弥补对孩子陪伴的欠缺，并且以此来讨好孩子，寻求自我安慰。

长此以往，孩子日渐加大欲望，父母也由负疚变成了纵容，最后形成恶性循环，带出一个欲望满足索要无度的孩子。

③控制型父母：这种类型的父母会打着“为了孩子好”的旗号，对孩子的生活、学习、交友、就业等方面进行干涉、主导和控制，为孩子担忧，给孩子做好一切安排和决定。

这样带出来的孩子，会出现两种极端，要么极度顺从，要么极度反抗。

2.改善：创设尊重和合作的沟通氛围

①尊重是亲子沟通建立的开始

不仅要学会尊重孩子，还要学会自我尊重。孩子尽管年龄小于我们，但是人格上仍然是*的。我们应该以平等的态度和孩子进行对话，尊重孩子的年龄特点，尊重孩子的选择和需要，尊重孩子的感觉和感受，用爱接纳孩子。除此之外，还应正视自己的感受和需要，懂得尊重自己，做一个身教甚于言教的父母，在沟通中不断学习和成长。

②亲子沟通的本质是建立合作关系

和孩子沟通的前提是先建立一种共同的合作关系，双方会为了完成一个共同的目标去努力，这样会产生强烈的责任感，孩子乐于配合，双方为了共同的目标需要，还会彼此协作。这样的亲子沟通，会让父母更加轻松，让孩子的身心更加愉悦。从而使孩子在家里获得安全感、信任感、归属感，同时还培养了孩子的合作精神。

沟通中：正确的沟通“姿势”

1.觉察动态的情绪

在亲子沟通的冲突处理上，我们先要放下需要解决的问题，而是先解决情绪。

首先，要观察表情，从孩子的表情看孩子是喜，是怒，是哀，还是惧。然后，从观察身体动作看出情绪，情绪会在不同的姿态和动作中折射出来。最后，命名情绪，从孩子的情绪中找到准确的名字，并表达出来。“刚刚因为没有人给你开门，你不断地踢门，你是不是觉得很愤怒？”这种表达，就是看见了孩子的动态情绪，会让孩子的情绪得到有效控制。

除了觉察孩子的情绪，父母也要识别自己的情绪。第一步，父母先正确觉察自己的情绪，明确地知道自己是不是带着情绪在和孩子沟通。第二步，看孩子的情绪有多少是被自己的情绪所影响。第三步，处理情绪，处理并调整好自己的情绪。最后，等待沟通的时机，而不是急于一时进行沟通。

2.学会结构化倾听

用心耐心地倾听，引导孩子多说出自己的想法，才能更好地实现有效沟通。

我们在进行亲子沟通的时候，可参考以下倾听要素，对自己的倾听进行评估。

3.看见背后的感受需要

一个孩子所有的行为都是为了满足某种需要。一旦我们对行为动机缺乏深入的了解，就永远无法真正解决问题或冲突。

所以，我们要善于换位思考，用同理心去体会孩子的感受和需要，并接纳、认可孩子的感受和需要，哪怕是负面的感受，也要无条件接纳。同时，要把自己看到的、听到的、感受到的，传达给孩子，尝试着去猜测和确认孩子的感受和需要，这样孩子才更容易和我们形成有效沟通。

同时，作为父母也要看到自己的需要，可以用四个步骤来增加亲子联结：第一步，自己要承认自己的需求，真诚地面对自己的需求；第二步，告诉孩子自己的需求，让孩子看见我们的需求，并向孩子求助；第三步，邀请孩子帮助自己，并给孩子提出明确的方案；第四步，感谢孩子满足你的需要，让孩子感受到他努力的价值。

4.平和四段式描述

当孩子犯错的时候，要注意心平气和地表达，同时用描述的方式表达，而不是用情绪化的方式评价。

四段式表达是用四个段落进行描述式表述：

第一段，描述父母看到的客观事实。

第二段，描述真实感受。

第三段，描述自己的需要。