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厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

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以上不分先后，均来自网络。

对离家出走的孩子怎么办 封闭厌学学校

现在很多孩子从小就开始接触手机和网络，但是很多成年人都很难控制住自己少玩手机少上网，何况是没有什么自制力，面对诱惑的抵抗能力比较差的孩子呢，所以很多孩子沉迷网络，网瘾严重，甚至不愿上学，面对这种情况家长应该怎么办呢？

1、多带孩子参加活动

多抽出时间陪陪孩子，多带孩子去参加一些亲子活动，分散孩子的注意力，让孩子有更多时间去做别的活动，能够减少孩子的空闲时间，丰富孩子的课后生活，而且多参加一些其他的活动，能够让亲子有更多的交流，也能够增加亲子之间的亲密度，关系会*加融洽，还有就是多参加户外活动，多带孩子出去走走，也能够增加孩子的知识储备，拓展孩子的眼界，不限于网络世界中，让孩子发现外界也有很多的乐趣，从而纠正网络成瘾问题。

2、发展孩子的兴趣

培养一些孩子的兴趣爱好，天文地理、书法诗画、乐器或者是一些户外运动都可以，培养发展孩子的兴趣，也能够减少对网络的使用，发现自己的乐趣，做*有意义的事情。当孩子做好某一事情的时候，家长需要多给予一些鼓励，也有利于树立自信心，使孩子*有兴趣，发现自己的**所在，慢慢减少网瘾。

3、课外辅导班

孩子网络成瘾不愿意上学可能是随着课程的增多，知识难度的增加，越来越跟不上进程，学习成绩越来越下降，再加上来自学校、老师和家长的压力，*加不愿上学，产生一种排斥心理，通过上网来逃避现实。这时候家长可以根据孩子的弱势课程给孩子报一些辅导班，辅助孩子跟上老师的学习进度，增加信心，家长也要多鼓励孩子，不要给孩子太大的压力，当孩子有一点进步的时候多家夸赞，给予孩子肯定。

4、控制上网时间

跟孩子交流商定上网时间，只有完成任务之后才能够在某一个时间段上网，不能够*过时间，同意之后不能够违反双方商定好的条约，在孩子上网前提醒孩子不得*过时间，否则会断网，在必要的时候就可以提醒一句采取断网的措施，严格控制孩子的上网时间，但是再商定的时候需要有耐心的人同孩子商定，不要太暴躁。

爱德思睿课程体系：1.心理课:心理疏导、心理干预、心理暗示。2.感恩课：感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}。3.励志课：听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。4.国学教育：《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。5. 法制安全教育1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。6.赏识教育：自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。爱德思睿课程体系：文化课辅导：一对一文化课辅导。意志力训练：队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。拓展游戏：如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。兴趣培养：音乐、运动、绘画、书法、棋艺等。

爱德思睿教育信息咨询有限公司是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构，该机构成立于2009年6月15日，训练场所占地十余亩， 建筑面积2000多米，校园环境优雅 ，师资力量雄厚 ，学校秉承 “以人为本、 德育为先、 质量强校、 全面育人 ”的办学理念。

爱德思睿教育采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。对10--18岁有早恋、叛逆、厌学逃学、自卑自闭、奢侈消费、离家出走、打家斗殴、亲情淡漠、不懂感恩等不良行为习惯的青少年进行心理干预、行为矫正、习惯养成、帮助孩子树立正确的三观、培养目标、责任感、让孩子内心自信、阳光、懂得感恩、能够自主、自立、拥有健全的人格、学会为人处事。