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商丘10大正规青少年戒网瘾学校

机构:全封闭叛逆孩子教育学校时间:2022-05-12 09:51:02 点击:91

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>有人说中国父母很可怜。女孩出生后,他们希望女孩早日长大。女孩长大后,父母会为此担心。成长的标志是初中,大概十三岁左右。对此担心的主要原因就是在担心女孩的“早恋”。当然,父母的担心并非没有原因。...

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商丘10大正规青少年戒网瘾学校:湘学叛逆孩子全封闭军事化学校面向全国招收厌学、叛逆、懒惰、自闭抑郁、亲情淡漠、离家出走、自控能力差、沉迷手机、早恋等不良行为习惯的青少年,对学生进行一对一、个性化心理辅导、一人一方案全程跟踪;行为习惯矫正、文化课辅导、农耕体验式教育、思想教育、法制教育、户外拓展等教学内容。

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孩子天生就是有叛逆行为吗

孩子的叛逆是怎么产生的?难道孩子的叛逆是与生俱来的吗?怎么样了解孩子叛逆的产生因素呢?

我一直思考,为什么孩子会有叛逆期?而且很多人都认为这是孩子在某一阶段都必然发生的。我认为孩子的叛逆也许在某一个阶段确实存在,但是它存在一般都是隐性的,这种隐性的叛逆到了某一个阶段是会转化成一种思维方式的,不一定像现实中那么激烈地表现出来的,很大程度上,孩子的叛逆表现是由大人激发出来的。

我这么认为,我相信大部分家长是不会认同的,因为我把责任推给了他们,而不是孩子。多少孩子被大人甩锅,但是实力悬殊,无力反抗,这是事实,也是现状,真正使孩子叛逆的罪魁祸首就是父母。

孩子从出生就被大人安排的妥妥当当的,孩子按照大人的意志幸福地慢慢长大。而在长大的过程中,突然有一天,有的孩子自我觉醒,但是被惯性驱使,渐渐适应大人的安排,言听计从,更多的是无力,因为孩子没有能力选择。当然在被安排的过程中,孩子享受到了安逸;而有的孩子,强烈的自我觉醒,驱使孩子奋力反抗,他们认为那不是自己想要的世界,从此叛逆产生。

这是极端的两种情况,还有一种情况就是虽然叛逆因子存在,但不会叛逆激烈地表现出来,这种情况一般出现在非常理性和*的家庭。因此孩子也会偏向理性,同时孩子会把叛逆转化成*思维方式,这是非常有利于成长的一种思维方式。

那么这两种极端的情况是的怎么产生的呢?先说第一种极端的情况,在这种情况里,父母是极端强势的,至少有一个是极端强势的,说一不二,没有辩解和说理的可能性的,对于孩子只能服从命令。在这种情况里,孩子不是没有叛逆的因子,叛逆因子一直都在,只是在强大的父母面前无能为力,他也需要自我,只是这个自我被压制了,服从了父母的强势,久而久之,孩子的服从形成了惯性,换个说话就是惰性,一切都听从父母的安排,也是件蛮省心的事情,孩子在这过程中也实实在在享受到了懒惰带来的快乐。同时懦弱也伴随左右,碰到事情毫无主见,这是一个极端。

第二种极端,父母强势不够彻底,渴望孩子都听从自己的安排,但是很多时候安排不好,让孩子经常处在尴尬的境地。孩子享受不到第一种极端情况孩子享受到的安逸。因此,在孩子在自我意识觉醒之时,面对失去*的自我,孩子就会反抗,甚至以一种非常激烈的手段进行反抗,没有理性的手段。这种情况主要体现在,孩子既没有了*,也没有被安排的带来的安逸。也就是说两者都没有,那么作为孩子的自我肯定会产生逆反,这就是我们通常所说的叛逆了。

叛逆通常只是在极端的情况下产生的,因此,作为父母的我们,要知道什么时候帮孩子做决定,什么时候该放手。尽量避免这些极端,用理性和*来处理好我们和孩子的关系,从而达到亲子和谐,孩子健康快乐成长。

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学校管理模式

孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

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学校正规办学,教育局监管,学校同步开设24小时远程视频监控系统,孩子在校,家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况;孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。

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