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学大教育简介

学大教育

开班形式：滚动式开班

学大教育中小学一对一课外辅导品牌。辅导课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学等学科,1对1个性化制定辅导方案,是提供全科辅导、中考、高考等，专注于学生能力培养、学科知识辅导及心理疏导的个性化教育机构；

主推课程：个性化文化课辅导教学、英语、数学、物理、语文、化学、生物、地理、等

学员评价：

• 文先生：孩子高考之前学习状态一直都不是很好,在一对一报名了课程进行学习,老师的授课方式他是非常的喜欢的,有个很大的进步。
• 孙先生：孩子上了高一之后成绩是有所下滑的,我们帮他报了这家高中的一对一课程,学习之后的进步还是挺大的
• 139*****341：因为他家学校是采用全封闭式的管理,自己在学习的时候也能够收心,安心学习了

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高三艺考生考文化课前备考指南

高考数学冲刺辅导：导数中档题是拿分点

　　导数中档题是拿分点

　　近几年导数的高考试题主要有下面几种类型：

　　1.单调性问题

　　研究函数的单调性问题是导数的一个主要应用，解决单调性、参数的范围等问题，需要解导函数不等式，这类问题常常涉及解含参数的不等式或含参数的不等式的恒成立、能成立、恰成立的求解。由于函数的表达式常常含有参数，所以在研究函数的单调性时要注意对参数的分类讨论和函数的定义域。

　　2.极值问题

　　求函数y=f(x)的极值时，要特别注意f#39;(x0)=0只是函数在x=x0有极值的必要条件，只有当f#39;(x0)=0且在xx0 时，f#39;(x0)异号，才是函数y=f(x)有极值的充要条件，此外，当函数在x=x0处没有导数时， 在 x=x0处也可能有极值，例如函数 f(x)=|x|在x=0时没有导数，但是，在x=0处，函数f(x)=|x|有极小值。

　　还要注意的是， 函数在x=x0有极值，必须是x=x0是方程f#39;(x)=0的根，但不是二重根(或2k重根)，此外，在确定极值点时，要注意，由f#39;(x)=0所求的驻点是否在函数的定义域内。

　　3.切线问题

　　曲线y=f(x)在x=x0处的切线方程为y-f(x0)=f#39;(x0)(x-x0)，切线与曲线的综合，可以出现多种变化，在解题时，要抓住切线方程的建立，切线与曲线的位置关系展开推理，发展理性思维。关于切线方程问题有下列几点要注意：

　　(1)求切线方程时，要注意直线在某点相切还是切线过某点，因此在求切线方程时，除明确指出某点是切点之外，一定要设出切点，再求切线方程；

　　(2) 和曲线只有一个公共点的直线不一定是切线，反之，切线不一定和曲线只有一个公共点，因此，切线不一定在曲线的同侧，也可能有的切线穿过曲线；

　　(3) 两条曲线的公切线有两种可能，一种是有公共切点，这类公切线的特点是在切点的函数值相等，导数值相等；另一种是没有公共切点，这类公切线的特点是分别求出两条曲线的各自切线，这两条切线重合。

　　4.函数零点问题

　　函数的零点即曲线与x轴的交点，零点的个数常常与函数的单调性与极值有关，解题时要用图像帮助思考，研究函数的极值点相对于x轴的位置，和函数的单调性。

　　5.不等式的证明问题

　　证明不等式f(x)ge;g(x)在区间D上成立，等价于函数f(x)-g(x)在区间D上的最小值等于零；而证明不等式f(x)gt;g(x) 在区间D上成立，等价于函数f(x)-g(x)在区间D上的最小值大于零，或者证明f(x)minge;g(x)max、 f(x)mingt;g(x)max。因此不等式的证明问题可以转化为用导数求函数的极值或最大(小)值问题。

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