长沙艺考后文化课补习全日制班排名汇总

学大教育简介

学大教育

开班形式：滚动式开班

学大教育培训机构口碑较好，授课教师经验丰富，课程设置比较全面，有专业的评估建议，能够为学生量身定制教学计划；

主推课程：个性化辅导教学、一对一辅导、全日制辅导、全托辅导、小班课、班课

学员评价：

• 庞女士：他家还是理科强，之前就一直在这学着呢,到现在孩子都没掉队,甚至在班里还能当个课代表,长期跟下来真是不错,理科好了其他学科也就好学了,孩子现在已经正向循环了，是个好事。
• 吴先生：孩子物理一直学不好，偏科很严重，听说他家的一对一培训还不错,老师可以根据某一科目进行培训,就带孩子前来学习了,老师给孩子制定了一套完整的学习计划,感觉很靠谱!
• 135*****011：我们家离这个校区比较近,之前就在网上听说他家教得好,刚好孩子的数学一直不怎么好就报了，我也在旁边跟着旁听了几次,老师讲得很详细,孩子之前因为一个函数的知识点一直弄不明白，现在他说已经懂了，不错!

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1、秦学教育

2、学大教育

3、金博教育

4、博众未来教育

5、精勤教育

6、京誉教育

7、龙文教育

8、创新教育

9、戴氏教育

10、学好乐教育

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高三艺考生考文化课前备考指南

高考语文现代文阅读技巧大全

高考语文现代文阅读技巧大全

在高考语文的现代文阅读大题中，对于高三学生的语文阅读能力要求很高，那么有什么好的技巧对于现代文阅读有帮助呢?小编给大家推荐了几点技巧。

语文现代文阅读技修辞手法

(1)确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。

(2)明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来：语文现代文阅读描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

具体如下：

比喻使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的语文现代文阅读道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式：生动形象的写出了+对象+特性

拟人使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使语文现代文阅读读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。(比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富)如果在人称上将物说成你等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

排比强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。

答题格式：强调了+对象+特性

夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。

设问无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段语文现代文阅读的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

反问以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。

反复紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。

为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：

(1)阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。

(2)不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

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