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托福阅读：60-80分钟。 共3~4篇，可能出现1篇加试文章，每篇大约700字左右。在读过每篇文章后，有12-14个关于文章主旨、细节、推断、要点、字段插入、词汇、修辞目的、总体思想等问题。文章都为学术类型，这些材料可能会出现在大学本科的教材书中。考生如果不具备与文章主题有关的背景知识不会妨碍得出正确的答案。

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以上不分先后，均来自网络。

[托福培训]语音知识对于托福听力成绩的影响

在考生的托福听力备考中，往往会出现听的不清楚，答案打不上来的现象，最后导致失分。

在考生的托福听力备考中，往往会出现听的不清楚，答案打不上来的现象，最后导致失分。其实这就是一种考生在托福培训中听写能力不过关的表现。听写听写，就是先听后写的意思，如果听都听不清，哪来的准确的写。而导致听力不清的原因，主要是有语音知识的不扎实。

扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。而不少考生在托福培训备考中无法得到足够的语音训练，这也是考生即使有充足的词汇记忆也无法听清只有1500余个的慢速英语广播的原因。一般语音不扎实的形式有这些

(1)读音不正确或根本不会读

不少考生脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与记忆的发音不一致，以为是生词。

(2)没有达到条件反射的地步

虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。

(3)不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。

初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。

(4)听不出介词、冠词、连词、助动词等。

介词、冠词等词在播讲人读文章的时候，往在一般都是采用弱读的方式进行，既轻又快，一带而过。一般语音不行的人很难听清，也是判别一个人的听力水平的重要依据。

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