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其另一部分内容为教授讲座，问题则一般着眼于对文章大意的掌握，也包括说话人的态度和用意，不需要学生就讲课中专业领域的知识有所了解。每段对话和讲课只播放一遍。考生可以边听边记笔记，并在答题时参考。每篇对话都有5个左右的问题，每篇讲座有6个左右。

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托福听力：为什么泛听作用不大？

准备托福考试的同学吃饭睡觉甚至走路睡觉都会带着耳机听英文歌曲、美剧对白等，这就是所谓的泛听，但是常常有考生反映这种日夜兼听的效果并不明显，听力分数仍然停滞不前。

事实上，许多有经验的培训讲师都不建议学生练习泛听。很多学生在进行泛听的时候往往在文章开头“today I will talk about……”、“today we will discuss……”的时候还能专心听进去，但是越到文章后面遇到听不懂的部分就容易开始走神，甚至最后直接放弃，心思飞到九霄云外。这样的所谓泛听不仅是无效的，而且更像是一帖安慰剂，告诉自己“我没浪费时间都在学习呢”。更糟糕的结果是，时间一旦长久，学生养成了—戴上耳机就走神的坏习惯。

那么泛听是否完全无用呢？泛听自然有其作用，只不过同学们特别需要注意“打开方式”。

泛听最大的问题是“走神”，怎样做到不走神呢？——跟读。最好的跟读，是坐在电脑前对照文本看一句跟一句。如果走在路上实在没有条件，不妨把文本打印出来，用mp3或手机配合着进行跟读。总之跟读最核心的要点是集中精力，最忌讳的是走神。

跟读的过程中还要特别注意模仿语音语调。实际上录制托福听力口语的工作人员并不多，如果能够很好地模仿出他们标准的美国口语口音，即便在听到新鲜的材料时，也会产生一种熟悉感，就像听老朋友说话一样。

另外，在做大量跟读过程中也会总结出一些有用的规律。比如美东口音的一个重要特点就在于他们可能在一句话的倒数第二或者第三个音节，声调突然降得特别低，而前后的音节仍保持不变，这就是一个重要提示。

和泛听相对的是精听。精听是提高听力的最有力方式。如果在精听的时候能提高效率，每天做半个小时到1个小时，就可以hold住任何语言考试的听力部分。最后不管是泛听还是精听，必须要有相当的词汇量，如果没有词汇量做基础，再多的技巧都是空谈。

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