景德镇全封闭军事化管理学校
机构：正规封闭式叛逆管教学校时间：2021-12-13 11:55:26 点击：169
叛逆小孩学校：如何辅导叛逆青少年
在长期的叛逆孩子辅导过程当中，接到过无数家长的咨询和无奈。我的孩子在青春期怎么这么的叛逆。不管你说什么孩子都不和你在一个频道上面，孩子也不赞同你的观点和想法。并且孩子非常以自我为中心，自己想干什么就干什么。还有就是很多孩子离家出走，长时间的不回家，跟着一些混混在外面瞎混。追求那种所谓的*和耍酷。这当中不乏有很多的女孩子，也长时间在外面瞎混，不回家。也不愿意上学，自己把自己的打扮弄成了一种非主流。等等这些青春期叛逆孩子的行为，都是我们父母非常头疼的事情。也是我们父母非常担心的事情，并且想要解决的事情。我们要解决这些问题，我们就必须知道，孩子出现这种叛逆行为的原因，是什么造成了孩子的这种状态。让孩子的行为习惯变得不良，让孩子的行为变得非常的叛逆。
今天，作为叛逆孩子学校的老师，我就来和大家探讨探讨这些问题的原因。在这里我们先来理顺一下叛逆孩子叛逆行为的种类。叛逆孩子学校老师总结了一下大概分为以下五大类的青春期叛逆行为。
第一、孩子和父母之间完全没法进行沟通交流，谁都不认同谁的观点以及行为方式。进行交流时基本上都是吵架模式和互怼模式。
第二、孩子和父母之间也不进行交流，但是不吵架。孩子采取的是逃避模式，就是离家出走。我不愿意跟你交流，当然也不愿意和你吵架。
第三、孩子受到环境的影响，跟着一些混混瞎混，追求所谓的*。
第四、孩子厌学，不愿意上学，通过叛逆行为进行打发时间。
第五、女孩子进行早恋，不和父母进行协商，甚至到了怀孕，伤害自己身体的地步。
那么，我们就要探讨为什么会我们的孩子会出现以上这些叛逆的行为呢？这里叛逆孩子学校老师总结了以下几点原因。
第一、是我们父母在长时间的培养过程当中，溺爱娇宠而成的。我们的父母现在养孩子都只是一个所以在青春期之前，十二岁之前都是非常的宠溺。不仅仅是父母的宠溺，而且是全家人的宠溺，什么都是依着孩子的想法和方式来的。在这些宠溺的行为背后有父母对于孩子的情感倾注，这方面我们非常的理解。但是，这就导致一个问题。孩子小时候的想法，大多数是向内的，也就是基本上是父母完全可控的。小时候孩子的要求无非就是吃，穿，玩具等等。就是这一些渐渐的就养成了孩子从小就以自我为中心。等到孩子到了青春期，孩子的要求可能就不会是吃和穿了，我们的孩子要求的可能就是我们的父母不能够控制的住了。那么在这个时候，我们的父母就开始干预我们孩子的想法和行为了。我们的父母一开始干预孩子的想法和行为，孩子就会不适应，因为从小到大，我们的父母给出的行为方式是百依百顺。这个时候怎么干预起我来了呢？
因此，这就会产生很大的矛盾和分歧。这也就是我们说的，我们的父母和孩子根本沟通不了。或者说，孩子和父母沟通的方式就是以吵架和互怼为主。这样，也就会孩子的强烈叛逆行为。
第二、我们叛逆行为的孩子和父母之间缺乏情感交流。缺乏情感交流的方式，有可能是我们的父母从小可能没有把孩子带在身边。这就会造成我们孩子和父母之间缺乏情感交流。还有一种就是我们家长在孩子小的时候就是离异家庭。在单亲家庭长大的孩子也是会缺乏一定的情感交流。所以，这样的孩子也会比较的叛逆，表现在容易离家出走，因为在他们的情感感念里，可能觉得家庭当中不会有什么情感。因此，他们都把自己的情感投射在外面的社会，在外面的所谓朋友当中去寻找所谓的情感依赖。
第三、第三种，就是社会不良因素和不良价值观对孩子的影响，这样我们单纯的青少年处在一个不良的价值观的影响下，就容易造成自己行为的叛逆和不良心态的形成。
面对于，以上造成孩子叛逆行为表现的原因。叛逆孩子学校老师认为，这些孩子必须进行价值观念的矫正和行为习惯的调整。也只有这样，才能够帮助孩子获得良好的心态以及获得良好的行为习惯。
心理辅导能解决孩子哪些问题
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学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉 -
情绪类
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触 -
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌 -
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
青少年素质拓展中心主要针对网瘾、叛逆、古怪、逃学厌学、自闭、早恋、懒惰、抽烟、喝酒、打架、亲情冷漠、离家出走、脾气暴躁、怕苦怕累、缺乏*生活自理能力以及做事缺乏计划性和主动性等问题的青少年群体提供专业、严格、系统的特色教育，拥有一批专业的教练团队和培训导师，并且采用包括中国传统文化教育、西方心理学教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育、部队军校管理教育模式和体验式素质拓展等众多国内外先进的特色教育理念与方式，帮助青少年群体健康成长，为家长解忧，为社会解压，赢得了政府、家长和广大青少年学子的一致认可与好评...
尽量采取迂回政策。很多孩子在这个年纪往往会比较能听得进去同龄人的话，觉得自己是被理解的。因此不妨找年纪稍大一些的哥哥姐姐和孩子进行交流，通过他们来了解孩子的想法和心理，也可以适当地让哥哥姐姐从他们的角度为孩子讲解一些家长们所希望传达的事情，从而去为青春期的孩子提供帮助和引导。。青春期叛逆的孩子往往并没有意识到自己是在青春期的叛逆中，其实家长也没必要非和孩子提起这个概念，润物细无声，更多的是在背后的默默努力！。青春期的孩子就是“想做自己”，为了证明自己能作主，多数情况不愿意顺着父母的意思走，因为孩子想告诉你：“我跟你不一样，我长大了，你没发现吗?”
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
招生对象
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
教育模式
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
能否探视
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
确保安全
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
防卫体系
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
明确方向掌握方法
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电，请保持电话畅通
