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　　一、全面了解试卷结构、题型、题量。

　　在字音、字形、标点上基本不涉及，着重考察阅读理解。在题型上，更重视考察语言表达能力，根据一点四面的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面，阅读所给出语境更贴近生活，更正能量，如果文本不合符这一原则的练习，可以跳过不做。试卷有可能有仿句、图文转化、时评新闻类材料作文等题型。

　　二、再次认真阅读考试说明。

　　考试说明中有出现的题型示例，即使和不一样，也有出的可能，要做两手准备，而且要注意：如何题型不一样但是考察的知识点是重复的，那两种题型都要练。

　　例如：文言文阅读的选择题，有文言实词和文化常识两种题型，名句默写考查分别有提供上句或下句来默写下句或上句和提供情境来默写诗句两种题型，两种题型不能偏废。

　　另外，如果将全国卷语文考试大纲中附录的题型示例与全国高考语文I卷中的题型进行一下对比，可以发现语言表达题可能会有变化（具体看下文），要全面应对。

　　三、在最后阶段把做过的大考卷子按题型归类整理，选出自己的备考重点。

　　按照全国普通高考命题工作会议精神，要考察的阅读理解能力。因此，可以从文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题（含时事类材料、故事类材料、应用文）等7类新题型，选出自己最后阶段的备考重点。

　　文言文翻译要主动估计哪些是关键词语，在关键词语的地方务求精准。遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是联系已有知识，做好知识迁移工作；二是联系上文。

　　诗歌鉴赏注意理解文本，不要用类型化用套题，答题之前注意细读题干要求，按照题干的表述顺序答题，如果答案内容是并列的才分点，不是并列的不要分点作答。

　　选考题不要先入为主，以为实用类就一定比文学类简单，全国卷的实用类文本和题目都有相当难度。

　　考生们可以培养自己数据阅读的能力，学会分析数据、图表。在作文上要注意说理辨析能力，以增强作文的逻辑性，学习的思辨性。不管是不是考任务驱动型作文，作文最本质的一些东西都是有用的，在最后阶段让我们回到根本上。

　　对新卷子的练习务求少而精，五月各校各地的模拟卷会很多，拿到新卷子最好请老师先提供一下建议，不要拿到就做，反而有负面影响：一是做不完；二是对前期掌握的东西有干扰。