扬州叛逆孩子教育机构全封闭学校

机构：叛逆特训学校时间：2021-10-08 12:01:45 点击：82

封闭式叛逆管教学校

多陪伴。家长的陪伴和守候对于孩子的成长来讲是很重要的，很多父母也总是推说自己忙而忽视了跟孩子之间的交流，其实有时这也是一个比较危险的信号，就算再忙也要抽出一点时间培养跟孩子之间的感情。做父母很容易，做合格的父母需要努力，做成功的父母就需要付出代价了。

封闭式叛逆管教学校

封闭学校特色，蜕变从这里开始

The course characteristic

封闭管理学校

招生对象

早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
教育模式

通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
能否探视

孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
确保安全

学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
防卫体系

孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
明确方向掌握方法

提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力

网络给人们带来了一个全新的世界。但同时也有一些负面影响。一些青少年沉迷于网络世界，迷恋网络游戏，导致浪费研究，甚至在犯罪的道路上。这是迫切需要解决的社会问题。网络成瘾的形成原因是多种多样的，有社会因素、家庭教育因素、学习因素等。

1、网络成瘾的突然显现是指网络成瘾者的思想、情感和行为都受到网络接入活动的控制，网络接入成为他们的主要活动。当他们不能上网时，他们会有强烈的愿望。

2、情绪调节上网已经成为网瘾者应对环境、追求主观体验的一种策略。网络活动可以产生情感体验，如兴奋、兴奋和紧张，以及一些安宁、回避甚至麻木的效果。

3、网络成瘾者的容忍度必须逐渐增加他们的时间和投入，以获得他们以前的满意。

4、网络成瘾行为的冲突会导致成瘾者与其周围环境的冲突，如家庭、朋友、工作关系的退步和恶化。与成瘾者的其他活动，如学习、工作、社会活动等爱好相冲突；成瘾者有时对成瘾行为感到矛盾，虽然他们意识到过度上网的危险，但不想放弃由此带来的各种心理满足感。互联网接入。

5、经过一段时间的控制和戒断后，成瘾行为会反复出现，并呈现较强的倾向性。

对于封闭军事化学校-想了解的问题

学校管理模式

孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机|网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。前两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

安全保障

学校正规办学，教育局监管，全称“汉川市正苗启德青少年特训学校”；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

过于强势的父母，强势的父母对孩子的教育都是说一不二的，他们不认真去考虑孩子内心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己对孩子的情感，不会对孩子的进步表扬，也不会做一些爱孩子的举动，在教育孩子时，强势的父母常常态度强硬，言语粗暴，缺乏感情交流，过于强势的父母很难获得孩子的信服，孩子的情感被长期压抑，孩子在叛逆期爆发这些被压抑许久的情绪后果是不堪设想的，叛逆期的孩子会变得很敏感，面对父母一味的批评和指责，孩子的心理压力也是暴增，轻则孩子不愿意上学，和父母顷嘴，严重还可能让孩子出现自杀的极端行为...

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扬州叛逆孩子教育机构全封闭学校

招生对象

教育模式

能否探视

确保安全

防卫体系

明确方向掌握方法