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从主观上看，青少年正处于“过渡期”，他们的*意识和自我意识日益增强，渴望摆脱成年人的监护。他们反对成年人把自己当作“孩子”来对待，希望被当作成年人来对待。为了“与众不同”，他往往对一切都倾向于持*态度。正是因为他们感到或担心外界忽略了他们的*存在，他们才产生了各种建立“自我”和对外部世界的抵触情绪的手段和方法。在客观方面，教育者的诚信、教育手段、教育方法、教育场所的不恰当也会导致叛逆心理。

现在初中生厌学的情况越来越严重，很多家长都不能提前做出预判和针对性解决方案，导致孩子的厌学情绪不断加大。严重影响到学习本身的质量，加上叛逆心理很容易出现问题。那么初中学生厌学怎么办?具体有哪些表现呢?家长或者老师只有了解熟悉了厌学的基本特征，才能提前预防针对性解决，起到的效果也才最为明显。初中学生厌学的基本表现有哪些呢? 问题少年学校__专门教育学校1.认知差厌学的孩子认为学习没用，形成一种主观的错误认知，认为更实际的东西比学习更加有用，社会偏见十分明显，此时应该尽早减少孩子与社会不良风气的接触，以免形成坏的影响。2.消极学习学习态度散漫，对待学习具有很强的抵触情绪，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全是属于被动式的学习。3.远离学习活动厌学的孩子容易把精力放在学习之外的活动上，对于认真听课和做作业做不到高度关注和认真对待，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。初中学生厌学怎么办?要想找到根治的办法就要提前了解孩子是否出现了上述的情况，一旦发现立即入手，给予孩子正确的引导。