济南国际MBA和国内MBA的区别

MBA发展新形势是这样的

　　从国内商学院EMBA招生情况来看，好像是市场出了问题，但这未必不是一件好事，现在到了重新反思EMBA教育的时候：EMBA教育的核心竞争力是什么。未来该怎么做。即使没有政策大环境的影响，也只是反思EMBA教育的时机来得晚一些而已，但迟早会来。

　　EMBA教育孕育着很大变革。将从圈子的培养向知识和实践的培养方向转变，由此将出现质的飞跃。这是EMBA教育重新洗牌并回归理性的过程。

　　对于EMBA教育，外界谈得比较多的是人脉和圈子，但回归理性后将更加强调EMBA项目的品质和特色。未来商学院将是真刀实枪地拼EMBA项目品质，以更好地帮助企业高层人员解决实际问题。

　　其实，*政策限制的不是EMBA教育本身，而是非理性的EMBA教育。当EMBA教育回归理性时，其价值就会充分体现出来。因此，那些注重EMBA项目品质并面对市场的商学院将会脱颖而出，而那些只为迎合非理性需求的商学院将会被淘汰。

　　对EMBA项目而言，市场洗牌可能二三年后就见成效，但对商学院而言，因为其有原始积累，所以短则五年，长则八年，市场格局将与现在显著不同。

　　这种压力希望会让商学院做出一些*和完善，毕竟不发展就会被淘汰的。

EMBA教学非常注重案例教学和案例讨论。通常EMBA学员都是边工作边读书，在校时间很短，讲授的内容相对较少。但是由于学员有较多的工作经验和背景知识，因此他们使用的教学案例较少，但讨论的范围要广的多，对教师的挑战性也更强。美国商学院EMBA注重案例教学，强调运用电脑软件进行模拟教学。如哈佛商学院用于教学软件的开发和硬件管理的费用就***1000万美元之多，从而极大地提高了他们的现代化教学水平。