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广州哪里有好的日语培训班

机构:日语培训机构时间:2021-09-17 17:45:40 点击:119

日语培训机构

学习日语的实用方法
想提高日语水平,不是只靠嘴巴说说而已,还要付出行动,尽可能利用有效时间学好日语,比如:
随时随地想日语:
每当你想到日语的时候,无论在做什么,都可以想象用日语怎么说这个,用日语怎么说那个。如果你真的喜欢,就会发现学习日语不仅仅学习,而是一种习惯。语言是要用的,要用日语来充实我们的生活,要做到能脱口而出。
培养日式思维:
语言是表达思想的工具。日语不是死记硬背的,而是需要与具有当地文化背景的人交流,在语言学习过程中,需要外教帮助学员进行沉浸式、有针对性的练习。语言背后“日本思维”的传播需要一个既懂日本文化又懂中国文化的中介来实现信息对称,这些都是纯外教和教授所不能给予的,同样语法单词的学习也是如此。

日语培训机构

丰富的课程体系

  • 1

    主修综合课

    系统而深入的学习日语的最核心知识点,听、说、读、写、练组成的高效学习体验。

  • 2

    专项精修课

    围绕您的薄弱点,配合习题练习和讲解,对单词、文法、阅读、听力、口语等专项辅导强化。

  • 3

    应试提分课

    全面的查缺补漏,通过适量而专精的讲练结合,快速帮助您提高应试能力,取得期望的分数。

  • 4

    会话口语课

    以外教老师为主的日语口语主题课程,帮助学员快速提高口语表达能力的日式思维。

高三学员的备考时间并不是一年,而是10个月,所以学习节奏要更加紧凑得进行...
首先利用6个月时间, 每周坚持学习将《新版标准日本语》初级上下册基础打好,然后利用最后四个月时间,将考点放在刷题冲刺课中进行学习,用最短的时间达到较好的学习效果,备考时间虽然不长,但是只要跟紧老师的步伐,一定可以在高考取得高分...

四维教学体系
四大体系 详细内容
面授进阶

行内日语专业教师讲授纯正日语教学,小班面授,使学员充分掌握日语语法知识,理解日语知识,帮助学员逐步提升日语听说读写能力水平。

自习巩固

特设学员自习室,由专业教师助教坐班答疑,巩固面授课堂所学知识,同时提供学生自行讨论交流环境,帮助学员提高语言应用能力。

文化拓展

系统介绍日本传统文化、地理环境、风土人情、民俗习惯,使学员理解日本综合背景,凭借此课程更加顺利的理解日本语言与文字。

实战乐学

各阶段都会在老师和留学生的带领下进行互动交流,帮助学员充分认识真实的日本文化,进而提升语言应用能力,全面了解日本的沟通方式。

日语教科书上不会出现的日语学习规律

  在日常日语学习中,我们时常会发现一些词的发音、用法等方面都是有规律的,然而这些规律是不会出现在日语教科书上的。有人会问为什么,因为在日语学习中日语词汇的发音,用法都不属于语法现象,所以一般的日语教科书上不会将这些规律作为一个教学点来讲解记载。但是如果日语零基础或者日语学习初学者记住了这些规律,对提高日语能力是很有帮助的。以下就是苏州日语培训班的老师针对日常日语学习总结出来的一些规律。

  一、日语词汇音节的长度

  1.一般认为长音就是延长一个节拍,其实不然,漂亮的发音是延长0.75个节拍。

  例如:方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。

  2.促音是作短暂停顿后发出下一个音,其节拍长度更短,大约是0.5个节拍。

  例如:発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。

  二、日语汉字的音读

  1.在日语学习的过程中你会发现很多日文汉字是我们所熟悉的,然而我们的读音却相差很大。日文汉字的音读,大多沿袭唐西安一带及宋临安一带的读法,至今,从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行,命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富,有些发音变化到相邻的行,与现在的北京话不太吻合,但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

  例如:電話(dianhua → denwa)、土地(tudi → toti)。

  2.在现代汉语中,拼音为前鼻音的字,音读时都发为拨音,而后鼻音的字,音读时都发为长音,命中率约等于100%。

  例如:

  身体(shen → しん)“身”为前鼻音

  生命(sheng → せい)“生”为后鼻音

  三、日语音型的变化

  外来语90%以上都是①型,如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时,重音变化往往转到第二个词的第一个音节,也只有少数例外。

  例如:

  テニス①、シューズ → テニスシューズ④

  窓(まど①)、口(くち) → まどぐち③

  バスケット①、ボール → バスケットボール⑥

  管理①、方法 → 管理方法⑤

  四、音变

  有些字连在一起读,读不顺口,这就是音变的来由,音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种,音变均发生在词汇的中间连接处,以读顺口为主要目的,所以音变规律虽然明显,但不是绝对的。

  1.半浊音变,「か」行、「た」行假名在「は」行之前变成促音,同时后面的「は」行假名要变成半浊音。

  例如:

  一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

  一分(いちふん → いっぷん)、六本木(ろくほんき → ろっぽんき)

  2.促音变,「た」行假名在「か」行、「さ」行、「た」行或者「は」行之前,要变成促音。

  例如:

  一回(いちかい → いっかい)、発行(はつこう → はっこう)

  列車(れつしゃ → れっしゃ)、一切(いちさい → いっさい)

  一体(いちたい → いったい)、一旦(いちたん → いったん)

  一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

  3.A:浊音变,「か」行、「さ」行假名接在拨音「ん」之后,要变成浊音。不过如果「ん」前面已经是浊音、或者是「な」行、「ま」行的假名,则基本上不再浊化。

  賃金(ちんきん → ちんぎん)、番組(ばんくみ → ばんぐみ)

  不再浊化的:銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)

  B:「か」行假名接在「な」行假名之后,一般要变成浊音。

  例如:

  物語(ものかたり → ものがたり)

  4.「か」行假名连在一起时,一般不是后者要变成浊音,就是前者要变成促音。

  浊音变的 例如:掛け声(かけこえ → かけごえ)、浮雲(うきくも → うきぐも)

  促音变的 例如:引越す(ひきこす → ひっこす)

  对于学习日语的朋友来说,相对于其他外语,日本语是相对简单一点的。因为日语学习中存在很多规律,如果我们想要更好的去学习日语,我们就需要在日常日语培训学习的过程中去发现规律。当然日语学习是一个循序渐进的过程,不可能说找到了日语学习的规律就能够学好日语,这只是一个日语学习的催化剂。