本溪叛逆孩子管教戒网瘾全封闭军事化特训学校

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青少年心理素质教育的关键在于“全面发展”的教育，有目的有计划地促进学生心理素质的发展、提高学生的心理机能、作为全面施行素质教育的有机组成部分，使学生心理在潜移默化的影响下向健康的方向发展，青少年心理承受能力弱化，在青少年阶段无论生理或心理发展、社会适应等方面都要经历巨大的变化，他们面临着各种压力，要承受各种困惑、烦恼、挫折、乃至不幸，处在这种现实中的青少年，面对挫折和失败，心理承受能力往往不堪一击，心理问题普遍困扰青少年，青少年不善于处理社会生活中的各种问题和矛盾，不善于观察问题的各种复杂因素，不能准确地预见自己行为的结果，应该加强青少年对问题的应激能力，提高面对问题的心理素质，现代的教育给学生的定义越来越公式化，导致很多青少年认为自己的个性也开始盲目跟风，和自己原有性格开始不符，造成自身的矛盾，自我认知程度也慢慢降低，自我认知能力不足，对青少年的心理有特别大的隐性影响，对青少年心理素质的培养是需要时刻进行的，帮助青少年拥有良好的心理素质，是每个老师的基本责任，部分青少年心理素质不佳，会采用许多消极的方式对抗，不仅对他们的身体造成巨大伤害，同样对他们的心理也是一种极大的不健康引导。

大爱无边，给孩子一片成长的天空

要正确处理家庭教育的五大冲突

一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望，低期望给孩子带来平庸，仍然是家长的失望。

二、爱的冲突。溺爱，带来孩子的无情；没有爱，带来孩子的无情。

三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助；没有干涉会给孩子带来放纵。

四、保护冲突。过度的保护，对孩子的无能，没有保护，对孩子的无助。

五、评估冲突。过多的责备，带来孩子的无奈；错而不怪，带来孩子的自以为是。

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青少年心理健康案例，小莉从小成绩优秀，进入初三以后，成绩一降再降，一心想考重点高中的她一直都在自我加压的情绪下紧张学习，每次拿到考卷，脑子里便是一片空白，以前会做的题目现在也不会了，小莉的状况属于考试焦虑症，每个学生都会与有一些考试焦虑，只是程度因人而异，显然小莉给自己的压力很大，焦虑过多，这个时候，老师和家长的耐心鼓励很重要，家长应该接纳孩子的紧张焦虑，听孩子述说她的担心与不安，为青少年减压，或者让青少年找寻一个亲密朋友，把种种的委屈和顾虑都说出来，得到心理上的解压、舒缓，学校和家长应该让青少年体会到学习的兴趣，在快乐的氛围中学习，效果会比压力下的学习要好很多，青少年有时会不能接受自己的现状，过分的注重结果，厌学及学习过程中注意力、记忆力问题等，是青少年及家长前来咨询的常见问题，有些青少年承受不了这些心理压力，还会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭*，青少年心理健康问题的影响因素一般来说，主要是环境因素、学校因素、社会因素、青少年自身因素、人格类型，针对青少年心理健康问题要着重培养孩子远离心理疾病。

我们将通过以下的步骤来帮助您的孩子

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  认知引导

  通过上课在认知上进行正确的指引

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  行为训练

  帮助孩子培养毅力更好的持续学习

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  情感教育

  体验认识亲情友情爱情等各种情感

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  励志教育

  树立正确的人生观价值观积极进取

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