牡丹江正规叛逆教育学校哪个好

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小学生厌学综述，作为一种心理现象，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题，无论是发达地区还是欠发达地区、城镇还是乡村、小学还是中学，厌学现象都普遍存在，作为基础教育危机的一种表征，我国中小学厌学现象有愈来愈严重的趋势，学习是学生在校生活的基本任务，也是当代学生苦恼的主要来源之一，一、小学生厌学的原因，(一)、枯燥乏味的教学与教师行为的失范导致学生厌学；(二)、学生困难、成绩不良与人际关系障碍导致自信心缺失；(三)、繁重的课业负担与过度学习使学生产生厌倦；(五)、班额过大使大部分学生不能有效参与学习互动，学习处于观望状态。(六)、小学生的自身因素为小学生厌学提供了可能，二、对小学生厌学的思考 学校是社会的一个缩影，在小学生身上存在的厌学现象，表面上看是由于家长、学校、老师与自身造成的，其实在很多时候，学校、家长与教师也是无奈的，(一)、应试选拔教育的缺憾，评价导向的偏离； (二)、学习内涵狭隘，只注重知识传授造成内在精神缺失；(三)、教育与需求错位，忽视儿童天性与学生的个性差异；(四)、传播媒体的影响，降低了教师、学校与家长的权威。

青少年和父母面临的问题

青少年面临3大拷问

多元价值观冲击，面对未来，我该如何抉择；迷惘无助，父母不理解，心事向谁诉说；竞争压力大，同学们都很优秀，我该如何突围

父母面临3大困境

孩子拒绝沟通，不了解他/她的真实想法；不是不爱，只是不擅长表达，亲子隔阂加重；孩子学习效率差，没有方法，心急如焚却帮不上

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青少年的社交恐怖心理轻度的会表现为见到人会害羞、不安、紧张，重度的会表现为不愿意与人交往，心理和行为闭锁，表现在生理上会出现多汗、心慌、呼吸困难等行为， 青少年出现社交恐怖的心理主要有几方面的原因，一是因为生活环境的影响，青少年从身边的人或者是从电视、电影、文学书籍等渠道接触到一些情境，体会到一些负面情绪，青少年在遇到类似的情境时，就会不自然的假设这样的情境自己也产生相同的负面的情绪，另一方面，在青少年曾经的经历中，出现过社交障碍，在过去的人际交往中，青少年有过受到挫折的经历，会产生消极的自我防御心理， 帮助青少年克服社交恐怖心理是可以通过以下几个途径： 帮助青少年全面的了解自己，发现青少年的优点，帮助青少年克服自卑、恐惧等负面心理， 帮助青少年发现和身边的人共同趣味，增强交往的欲望，增多交往的话题，增加交流的可能性， 帮助青少年和家庭成全建立良好的亲子关系，家庭是青少年最早接触的社会环境，也会影响到青少年的一生，家庭成员应该多和青少年接触，多谈话，多做些家庭活动，让孩子习惯群体环境，缓解恐惧感。

您的孩子是否存在以下问题？

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  厌学

  学习成绩差，逃学厌学

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  叛逆

  网瘾早恋，夜不归宿

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  浮躁

  脾气暴躁、易怒打架

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  畏惧

  害怕困难，不敢面对

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