长沙望城区适合叛逆孩子的封闭式特训学校一览
机构:叛逆网瘾全封闭特训学校时间:2022-07-14 11:28:20 点击:122
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随着计算机的普及,襄樊封闭式学校所知的事实是使用网络的人越来越多,网络几乎成为人们生活的一个主要部分。美国及其他发达*,有59%左右的人使用网络,而且网络使用的人口在逐渐增加。2007年1月,中国互联网信息中心(CNNIC)报告,截至2006年12月31日,中国内地的网民有13700万人,占总人口的10%左右,其中35.2%为青少年(18~24岁)。网络给人带来了很大的便利,甚至改变了人们的工作和生活方式,但是也产生了其独特的负面属性——网络成瘾(Internet addiction)。
概念的演变
首次提出网络成瘾概念的是纽约临床心理学家Ivan Coldberg,他于1990年提出了网络成瘾的概念,并于1996年首次将这种现象命名为“网络成瘾障碍”(Internet addiction disorder, IAD)。在1996年的美国心理学年会上,他首次提出了这个概念,即指对网络过度依赖而产生明显的心理异常症状,而且存在生理受损的倾向。之后,很多学者开始研究这一新的行为异常。但是,由于没有现成的判断标准,研究者企图通过其他模式进行界定。
1.Coldberg的药物依赖模式
Coldberg依据药物依赖的症状解释和界定网络成瘾,而且认为两者有很明显的共性,只不过是无成瘾物质,但是其行为表现和成瘾物质导致的成瘾极其相似,如冲动难以控制、成瘾行为逐渐加强、出现身体不适和心理与社会问题等。此外,戒断的时候都会出现戒断反应。但是,也有研究者认为,网络成瘾和药物成瘾有本质区别,药物成瘾是一次性接触就可以成瘾,而网络成瘾需要一定的时间;药物成瘾是由于药物的反应而形成的有强烈生理需求导致的身心成瘾,而网络成瘾主要是一种行为成瘾。因此,也有人将此称之为“网络行为依赖”(Internet behavior dependence, IBD)。
2.Young的病理赌博模式
1999年Young根据病理赌博(pathological gambling, PG)的症状界定和演绎网络成瘾,将网络成瘾归属于强迫控制障碍(impulse-control disorder),最初将网络成瘾命名为“病理性强迫网络使用”(pathological compulsive Internet usage, PCIU),之后正式使用而且被人们广为接受的名字是“病理性网络使用”(problematic Internet use, pathological Internet use, PIU)。一般认为,赌博模式的引入比药物依赖模式更具有合理性,因为两者都是行为成瘾,而且也是逐渐形成的。同时,两者有更多的共性,如心理异常、社会功能退化、有戒断反应等。
襄樊封闭式学校对网络成瘾者的人口学特点分析
1.发生率
网络成瘾的发生率为6%~14%,全世界的3亿多网民中,有1200万网络成瘾者,占网民人数的6%左右。中国内地的1.3亿网民中,900万人沉迷于网络。大学生的比例更高,有人发现大学生的网络成瘾者为6.4%;有人则认为更高,有9.8%~13%的大学生网络成瘾。
2.年龄
网络成瘾的平均年龄为18~55岁,男性的平均年龄为29岁,女性为43岁,58%以上的人是在最初使用网络的六个月到一年之间成瘾的。在网络成瘾者中,20岁以下的大约占6%,21~30岁的占31%,31~40岁的占23%,41~50岁的占20%,51~60岁的占13%,60岁以上的占7%。国外的成瘾者一般年龄为20~30岁,但是我们*的研究则发现13~18岁是网络成瘾的易感年龄,15~20岁是成瘾的高发期。襄樊封闭式学校从北京市民盟的一项调查发现,北京中小学生的上网率为81.3%,有七成学生沉迷于网络聊天,四成多学生经常光顾色情网站;北京市的中学生网络成瘾者大约有13万人,占北京中学生的14.8%。
Young将成瘾者分成两种,一种是新手,另一种是老手,83%的成瘾者为新手,他们都是在使用电脑半年之间成瘾的。最初,这些新手对计算机的使用是被迫的,但是随着对计算机的熟悉,他们对这种技术感到兴奋,由被动转化为主动,然后成瘾。
3.性别
男性比女性更容易成瘾,男性成瘾者甚至是女性的一倍以上,而且女性成瘾者多是沉迷于网络关系,而男性则更多地沉迷于网络游戏。
成瘾者的上网时间是每周20~25小时,有的甚至达到40~48小时,未上瘾者为2.5~5小时,成瘾者每次上网的时间最长可以超过20小时。
来自襄樊封闭式学校

对于封闭军事化学校您想了解的问题
学校管理模式
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
安全保障
学校正规办学,教育局监管,学校同步开设24小时远程视频监控系统,孩子在校,家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况;孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。

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