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焦作国内十大厌学少年矫正基地

机构：军事化叛逆全封闭学校时间：2022-05-16 10:31:28 点击：75

本文是全封闭军事化特训学校为大家整理的关于“焦作国内十大厌学少年矫正基地”的相关内容:叛逆青少年教育学校表示孩子自尊心很强，很叛逆，作为一个家长相信这些事情一定让你头疼。孩子教育一直是一个大课题，它将对孩子及其家庭产生深远的影响，影响到孩子未来的发展和计划。如何解决家长的头疼，教育叛逆的孩子?免费电话咨询专业老师...

封闭式叛逆管教学校

焦作国内十大厌学少年矫正基地:特训教育学校是一家什么样的教育机构？针对8-18岁以内，有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜，帮助他们敞开心扉、走出困境。一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争得到认同和尊重。比方，捉蟋蟀，引导孩子调查蟋蟀的外形，听、辨它们的叫声，看看它们各有什么特征，有什么相同和不同的当地，再把它们与其他的小虫比一比，让孩子对自然界的各种小生物发作爱好。

封闭式叛逆管教学校

过于强势的父母，强势的父母对孩子的教育都是说一不二的，他们不认真去考虑孩子内心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己对孩子的情感，不会对孩子的进步表扬，也不会做一些爱孩子的举动，在教育孩子时，强势的父母常常态度强硬，言语粗暴，缺乏感情交流，过于强势的父母很难获得孩子的信服，孩子的情感被长期压抑，孩子在叛逆期爆发这些被压抑许久的情绪后果是不堪设想的，叛逆期的孩子会变得很敏感，面对父母一味的批评和指责，孩子的心理压力也是暴增，轻则孩子不愿意上学，和父母顷嘴，严重还可能让孩子出现自杀的极端行为。更多孩子问题欢迎在线或者电话咨询专业老师...

湘学叛逆管教学校训练目标

  • 叛逆教育

    感恩教育

    认识到不再以自我为中心，认清自我，尊重他人，理解父母的不易

  • 叛逆教育

    团队分享

    在每日班务上辅导员用心点评，战友相互激励，合作共赢

  • 叛逆教育

    军事化

    拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风，改善拖拉懒散的坏习惯

  • 叛逆教育

    好习惯

    培养营员生活自理的能力，养成内务卫生健康的好习惯

  • 叛逆教育

    心态转变

    让营员学会认清自我，强化训练，练就阳光、刚毅的少年战士

  • 叛逆教育

    军事拓展

    集体生活与军事拓展：拥有团队精神，并肩作战，合作共赢

封闭式叛逆管教学校

湘学教育告诉您孩子参加军事化学校的好处

  • 少儿编程

    优势一

    培养孩子自立能力，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风，培养学生领导力


  • 少儿编程

    优势二

    让孩子克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。


  • 少儿编程

    优势三

    培养孩子自控能力，戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。


  • 少儿编程

    优势四

    提高孩子应急反应能力，消防逃生演练、自救保护、生存训练等

  • 少儿编程

    优势五

    对孩子进行行为教育，组织军事拓展游戏，锻炼营员团队协作能力。

  • 少儿编程

    优势六

    对孩子进行文明礼仪教育，尊敬师长，爱护同学，学习军纪，服从组织。


焦作国内十大厌学少年矫正基地

揭秘孩子厌学有哪些原因

调查显示，56.8%的小学生觉得“学习真没什么意思!令我们头昏脑涨!”厌学似乎越来越成为一种普遍现象。
“孩子不愿意上学怎么办?”、“孩子不用功读书怎么办?”、“孩子小学很爱学习，升学后慢慢开始厌学了怎么办?”诸如此类的问题整天困扰着中国的父母们。
在不少家长眼里，厌学就是孩子未来的绝症，是一个家庭希望的灭绝，在他们看来，如果孩子厌学，未来将一片灰暗。于是，厌学被像病一样地开始治疗，无法对厌学免疫的孩子自然就成了病人。
孩子厌学背后的秘密
孩子厌学主要表现为对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。
孩子为什么厌学？原因有很多：
动机缺失
学习生活被贪玩好动主宰，对学习没有需求欲，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机;认为读书是苦差事，读书无大用，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。
兴趣转移
对于新鲜事物的好奇心是孩子的天性。处于成长中的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。
缺乏信心
一些孩子曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性失助感现象。
情感迁移
孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。
家庭变故
家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。心理疲劳“学而时习之，不亦乐乎”的真味被过重的学业负担压塌，
心理疲劳
导致厌倦而厌学，对孩子而言这是他们缓解压力的一种途径。学习像沉重的大山，年少的孩子怎能承得住苦海无边的酸楚。
过高期望
盼子成才是父母再合理不过的期望，但当着份心过于急切、过于不切实际，父母却全然不知时，逆反心理也就这样产生了。面对父母采取的不正当措施，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。”
厌学情绪的产生，除了孩子自身，家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。小来想说的是不要把厌学当成孩子的病，人生的1/5是在学习中度过的，有点厌倦情绪实属正常。孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应，我们真正要思考的是，如果学习是必须做的事情，怎么让它更有趣些。

封闭式叛逆管教学校

湘学教育专业从事8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、懒惰、手机迷、自卑自闭、奢侈消费、厌学、逃课、成绩不好、离家出走、有*倾向、心理人格异常、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠、自理能力差不良行为习惯的孩子的转化教育.学校师资力量雄厚，拥有一批专业的心理咨询师一对一辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍，孩子不仅能得到矫正（思想转变）还能继续文化课程。具体内容电话或者微信咨询专业老师发送相关资料
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