深圳不良行为矫正教育学校五大排名(女孩叛逆期怎么管教最合适)
机构:全封闭军事特训学校时间:2021-12-14 18:35:56 点击:91
青少年叛逆管教学校
课程介绍
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教育模式
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
招生要求
12-18岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
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管理模式
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
辅助训练
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
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教育特色
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
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课程设置
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。 -
跟进教育
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。
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1针见血
揭露学习动力“毁灭机“,让家长认清真相
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2大模式
深度体验,激发潜能,战胜网瘾,重拾信心
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3大革新
落地可实操,探寻志向新途径
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4大要素
打造学习动力“发动机”,孩子自觉成长不再愁
得不到尊重:初三孩子便跟家长“对着干”
青春期的孩子,大多已有了自己的意愿、观点和看法,如果家长对他们的意愿不予理睬甚至进行压制,那么孩子因得不到尊重,便会产生压抑、怨满和不服,造成与老子“对着干”的逆反行为。
秦晓莉,女.,初三学生,在班里担任中队长。秦晓莉的妈妈反映,秦晓莉以前是比较乖巧听话的,学习成绩也一直不错。可是,最近她发现晓莉“越来越不听话了,”“主意多得很”,经常像故意跟父母“对着干”似的,而且倔强得很,不肯认错和服输。
曾经有一件事情令父母伤心不已,晓莉的一位同学过生日,准备邀请几个同学一起到“肯德基”庆贺一番。晓莉的爸爸、妈妈心里不太愿意女儿跟那几位同学交往。认为那几位同学不求上进,而且,一贯节俭的他们也无法接受小孩子采用这种方式过生日,因此坚决不允许晓莉去参加。晓莉则认为妈妈对同学有偏见,说父母“.老土”,坚持要去参加同学的生日聚会。爸爸、妈妈见女儿不听劝告也很生气,威胁女儿说:“你可以去,不过,去了就别想再进这个家门。”没想到,女儿竟然说:“我就去,我再也不愿意见到你们。”
尽管晓莉最后没有去参加聚会,但她一直在跟父母怄气。晓莉的妈妈看在眼里,急在心里,她不明白平时一贯听话的女儿怎么越来越不听话了。
随着孩子年龄的逐渐增加,知识日趋丰富。自我意识亦随之增强起来。到青少年期,大多数孩子有了自己的意愿、观点和看法。此时,孩子的自我意愿若是得不到尊重的话,心中就会感受到压抑,从而产生不服与怨恨。这对于那些性格懦弱、顺从惯了的孩子来说.一般不会流路于表面的;而对那些性格倔强、不愿俯首贴耳的孩子来说,他们就会据理力争,争出个高低来。
而家长呢,大都抱着不于理睬的态度,把孩子的意愿置于一旁。因为在父母眼里,孩子是个乳臭未干的毛孩子,哪来那么多道理可讲。这样,必将挫伤了孩子的自尊心,你无视他的存在,他便会反抗,与你背道而驰。这就是孩子之所以喜欢与大人“对着干”的心理原因。
那么,针对这一情况,父母应采取怎样的对策呢?
(1)树立正确的教子态度。
对于需要逐步离开大人的怀抱、学会*生活的孩子来说,拒绝甚至反杭大人的意愿是常有的事,是他们为发展自己的“力量感”.而进行的斗争,是很正常的。
如果父母能转换视角,将孩子的“不听话”、“倔强”等行为看做是孩子发展自主性、*性、自信心、意志力、想像力、安全感等的必经阶段,是孩子健康成长的积极信号,家长就会找到有效的方法来帮助孩子感到自己是有力量的、是有价值的。同时,家长也能正确处理这类“力量的较量”事件,减少亲子之间的斗争,创造合作的关系,从而使孩子和父母双方都产生“力量”感。
(2)尊重孩子的意愿。
“争取权利”是孩子经常想追求的目标。孩子认为,如果他们顺从父母的命令,便是摄于权威而失去了自己的个人价值,这种恐惧心理激起他们努力争取权利的意愿。当自己的提议遭到父母的强烈反对时,心里反而激发起一股“倔强劲儿“,觉得自己是大人了,不能听凭父母摆布;觉得父母对他的干涉是不尊重他。因此,父母应该经常保持与孩子的平等对话,允许孩子发表个人的想法与见解。
(3)与孩子协商解决问题的办法。
不要和孩子的倔强“较劲儿,否则有可能导致两败俱伤,可以平心静气地与孩子面对面地进行协商,以便求得双方都能接受的、解决问题的办法。
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