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机构:叛逆不良少年成长励志教育时间:2021-12-08 18:15:12 点击:92
量身打造个性化教学特色
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1针见血
揭露学习动力“毁灭机“,让家长认清真相
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2大模式
深度体验,激发潜能,战胜网瘾,重拾信心
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3大革新
落地可实操,探寻志向新途径
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4大要素
打造学习动力“发动机”,孩子自觉成长不再愁
从的角度看“会说话”
我们评价一个人,经常会听到有人说这个人真会说话,到底什么是会说话呢?有没有统一的标准? 认为,通常情况下我们理解的会说话,我们可以理解为把话说得好听,听起来让人舒服,只要学习一些赞美的语言和关心的技巧即可,但这种易被理解为不够真诚,无法交心,或者说这种沟通只能停留在一些非常表面的层面,这其实是一种不一致的沟通。 所谓不一致的沟通,用萨提亚的观念来解释其实就是指责、讨好、打岔、超理智四种模式,其中,指责的常见方式就是都是你的错,你怎么可以这样?;讨好则是怎么样都好,你告诉我该怎么样?;打岔的人则总是在逃避问题;超理智的人总是在讲道理给别人听。 那么,怎样才是一致的沟通呢?首先一致的沟通要触碰到自己的内心,了解自己的真正的感受与需求,拿出真诚的态度去就事论事地解决问题,而不是陷入无休止的情绪发泄中而不能自拔,如老公某天很晚才回家,太太早已经做好了饭菜等老公回来,可一进门就遭到太太劈头盖脸地臭骂:死哪去了现在才回来!你就是一个不顾家的人!于是夫妻间的一场战争就此开始,其实,这都是双方的沟通不畅所致,太太在恶劣的言语背后表达的是对丈夫的担忧,丈夫则仅仅听听的是妻子的唠叨与责骂,如果妻子能够换一种表达方式如老公,我希望能够和您在一起,一起吃饭。,老公这样回复亲爱的,我也希望,今天因为XX事情耽误了,很抱歉,以后我会提前给你电话,并尽量多抽时间来陪伴你! 总之,认为,很多时候我们总是理所当然认为认识这么久了,应该知道我是怎么想的,其实这只是我们主观上的期待,只有多用我去表达自己的感受和内心的渴望,用彼此的真诚去打破沟通上的幻觉,这才是解决问题的真正方法。
影响孩子心理不健康的四大因素 icon
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教育误区 icon
学生孤立,出现心理障碍
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家庭因素 icon
过度溺爱,缺乏*能力
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成长失衡 icon
身心失衡,产生心理问题
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社会环境 icon
复杂社会,孩子思想混乱
课程服务对象
01 症状类儿童 | 多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍、学习障碍等各类儿童的辅助性治疗; |
02 生活问题类儿童 | 学校适应不良,学习困难,儿童行为不良,缺乏自信,人际关系问题,以及网络依赖等各种心理卫生问题; |
03 情绪问题类型儿童 | 儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等,青春期困扰等问题; |
04 成人 | 亲子沟通障碍,家庭矛盾冲突、夫妻关系问题、成人焦虑及个人创伤处理、个人成长等。 |
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