教育误区
学生孤立,出现心理障碍
机构:叛逆少年特训学校时间:2024-02-28 12:35:48 点击:49
1、快乐成长励心智叛逆管教学校:采取封闭训练与家庭教育相结合,正确心理疏导与励志训导相结合。
2、兴华励志青少年素质教育学校:培养感恩、懂得惜福之心,促进家庭和睦。
3、正苗启德励志教育学校:点拨学生的学习方法,激发学生的学习兴趣。
4、德智戒网瘾教育学校:以培养学生自主学习、创新能力和多元化发展为目标,让学生能够在学校里得到更好的教育和成长。
5、善聆青少年素质教育学校:为学生开设一些特色课程,例如训练营、素质拓展等,帮助学生更好地认识自己。
6、德尚叛逆教育学校:法制道德,梳理正确价值观,帮助孩子摆正心态,正能量满满。
7、明德叛逆少年全封闭管教学校:通过教育,使孩子成为一个诚实自信、有责任感、爱学习的青少年。
8、华心励志戒网瘾封闭学校:丰富的矫正经验,帮助了许多叛逆青少年重新找回自我,并重新投入到学习和生活中。
9、李锋励志戒网瘾封闭学校:行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
10、猎马逊励志青少年戒网瘾教育学校:磨励意志,培养不怕吃苦精神,强化时间观念、调整生活规侓。
以上排名不分先后,内容仅供参考。
学生孤立,出现心理障碍
过度溺爱,缺乏*能力
身心失衡,产生心理问题
复杂社会,孩子思想混乱
青少年叛逆问题行为矫正特训学校是一所正规化办学,透明化办学的正规青少年孩子励志成长特训学校。我校齐聚优秀的心理学老师,帮助我们的青少年孩子进行沉迷游戏辅导,行为叛逆改变调整,厌学学习辅导,早恋行为辅导等一些其他不良行为习惯的辅导调整。我校在办学管理方面受到各部门的大力支持,同时也受到各部门的强力监督。这样可以保证我们更好的积极的把孩子的辅导放在第一位。把孩子的问题放在我们研究的重中之重。让我们的孩子能够有一个适合自己调整的环境,不管是在我校的衣、食、住、学等方面我们都做到合理的,正规的,规范的,科学的安排。为孩子们打造一个健康、卫生、良好的学习调整环境。在学校老师的氛围方面,我们为学生营造一个有爱、积极向上的学习氛围。
要正确处理家庭教育的五大冲突
一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望,低期望给孩子带来平庸,仍然是家长的失望。
二、爱的冲突。溺爱,带来孩子的无情;没有爱,带来孩子的无情。
三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助;没有干涉会给孩子带来放纵。
四、保护冲突。过度的保护,对孩子的无能,没有保护,对孩子的无助。
五、评估冲突。过多的责备,带来孩子的无奈;错而不怪,带来孩子的自以为是。
招收对象:我校常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年:
1、自控能力差,手机依赖严重,沉迷于网络游戏无法自拔。
2、怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懒做,过于依赖父母及他人。
3、厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,没有学习。
4、早恋,骄蛮任性、社会适应力低,喜欢结交不良社会朋友,夜不归宿。
5、亲情冷漠,不懂得感恩,叛逆,与父母对抗,离家出走。
6、人际关系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱等等。
01 第一叛逆期:2~3岁,自我意识萌芽
此时,孩子越来越喜欢说“不”,可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离,在这个过程中,孩子开始形成自己的想法和态度。
02 第二叛逆期:7~9岁,小大人期
这时,孩子不愿意拉着妈妈的手,不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显,脾气秉性突然转变,凡事都要跟家长对着干。女孩则常常过于依赖父母,爱哭闹,比较娇气。
03 第三叛逆期:12岁以后,青春期
此时,孩子身体已基本发育成熟,特别是女孩发育比男孩快,但常遭遇各种挫折。男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。
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