景德镇专业正规孩子不良行为习惯矫正教育学校
机构：叛逆少年特训学校时间：2024-02-27 19:28:49 点击：57
景德镇专业正规孩子不良行为习惯矫正教育学校
1、思图戒网瘾教育学校：采取全新教学理念感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵。
2、志合叛逆青少年励志教育：优秀的老师和丰富的教学资源能够提供更好的教学效果，帮助学生更好地掌握知识和技能。
3、至善问题少年军事化管教特训学校：以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年。
4、关兴全封闭戒网瘾学校：通过军事化培训，锁定学生的内化目标，规范学生的行为。
5、言德青少年叛逆封闭学校：使我们的教与学具有针对性实效性。
6、创德叛逆教育学校：因材施教 ,尊重个体差异,为每个学生定制转化方案。
7、春晖励志戒网瘾封闭学校：一对一心理疏导,孩子到校后，专业心理老师近些接入，深入孩子内心，从源头上解决孩子叛逆行为，矫正效果好。
8、阳光叛逆素质教育学校：德育与心育并举，成人与成才并重。
9、圣贤训励志戒网瘾封闭学校：心理一对一教学，行为矫正，家庭教育，帮助孩子综合素质群面提升。
10、萃华青少年叛逆行为管教学校：接纳自我、改变自我，学会做人。
以上排名不分先后，内容仅供参考。
青少年和父母面临的问题
青少年面临3大拷问
多元价值观冲击，面对未来，我该如何抉择；迷惘无助，父母不理解，心事向谁诉说；竞争压力大，同学们都很优秀，我该如何突围
父母面临3大困境
孩子拒绝沟通，不了解他/她的真实想法；不是不爱，只是不擅长表达，亲子隔阂加重；孩子学习效率差，没有方法，心急如焚却帮不上
办校至今的努力，我校打造了一支数量足够、结构合理、相对稳定、素质较高的教职工队伍。共有教职员工64人，其中有专家级心理老师5人，心理老师15人，文化辅导老师13人，德育老师7人，军事教官8人，法制老师4人，拓展训练师1人，行政管理人员7人，后勤服务人员4人。学校通过融合东、西方教育理念和教育方法，运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式，为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境，让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练，改变自我，完善自我，健康成长。 整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校。
青少年叛逆管制学校管理制度
- 要求严格
严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
- 有计划
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
- 教师有耐心
关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。
- 应急方案多
若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。
- 老师负责
全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。
- 1V1答疑
做好训前动员和准备活动，训练十分安全。
- 照顾精细
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
- 教师团结
与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。
授课对象
1、自控制能力差，沉迷网络游戏无法自拔；
2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；
3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；
4、叛逆、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗等等；
青少年叛逆管教学校
课程介绍
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教育模式
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
招生要求
12－18岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
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管理模式
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
辅助训练
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
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教育特色
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
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课程设置
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。 -
跟进教育
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
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